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◆摘 要：在小学英语课堂上融入AI技术让英语的教学变得更加智能化，可以弥补传统教学模式下小学英语课堂的不足之处，为学生帶来更好的学习体验，本文主要针对AI技术下的小学英语课堂具体的实施策略谈一谈鄙人的一些浅见，以期为教育事业添砖加瓦。
◆关键词：AI技术;小学英语;英语课堂;人工智能
随着国家科技的迅猛发展，人工智能技术逐渐融入了我们的视野，AI技术正是教育界炙手可热的一颗新星，假如小学英语课堂加入了AI技术也就是人工智能，就会让教育模式发生翻天覆地的改变，充分弥补传统教学模式的不足之处，让小学英语课堂在创新中变得高效。
一、传统教学模式下小学英语课堂的不足之处
1.教师占据课堂主体地位：根深蒂固的传统的应试教育思想观念让教育事业受到阻碍，很多教师还是应用“满堂灌”的教学方法来主导自己的课堂，学生多以一个被动的“聆听者”的身份来接受知识的灌输，学习兴趣会比较低，教学效果差强人意。
2.教学计划单一不太合理：传统教学模式中教学计划的制定一般较为单一，难以顾及到每一位学生的实际情况，可是每个学生的理解能力都会有差异，所以有些学生跟不上教师的进度，从而影响教学效果。
3.缺乏真实英语语言环境：小学英语的教学大都是中国老师，说的都是中国味儿的英语口语，从而造成学生学习英语的真实语言环境的缺乏，不利于学生发展口语水平。
4.没有足够重视教学评价：通常情况下小学英语教师对于英语的教学评价没有足够的重视，或难以在每一节课后针对每一名学生进行一一评价，所以不利于下一步教学计划科学合理的计划和实施。
二、AI技术下的小学英语课堂具体的实施策略
AI技术下的小学英语课堂具体的实施策略可以针对传统教学模式下小学英语课堂的不足之处，给学生带来更好的学习体验，全方位提升教学效果。
1.归还学生主体地位
传统的教学思想应顺应时代的发展而转变，学生在课堂上的主体地位应该被尊重，从而培养学生自主学习能力[1]。课上教学时，AI技术可提供插图、情景对话、视频教学等多种教学方法，充分调动学生学习的兴趣。不仅如此，学生还能参与到AI技术人工智能的英语教学中来，针对教学中的提问或指示进行点击回答或操作，锻炼了学生思考问题的能力，提高了学生的课堂参与度，培养了学生主动学习的能力。例如，《Colours！》教学时，AI技术可呈现一只小丑的脸，并提示学生请给小丑的鼻子涂上颜色red！学生则选择颜色按钮找到对应的颜色图上红色。当然教师要作为引导者在旁边观察和引导而不是过多的干涉学生的自主学习，确保学生都能积极有效的参与到自主学习中。
2.合理制定教学计划
人工智能的高科技信息技术可以针对学生每一次的学习痕迹进行记录，并根据学生的易错题型进行分析出学生的不足之处，针对每一位学生的实际情况一对一的科学合理的制定个性化的教学计划，让学生在学习方面的不足之处得以针对性的练习，从而促进学生成绩的上升[2]。例如，《Let’s eat！》教学时，有些学生对hamburger和hamburgers的复数形式掌握的不好，容易用错，比如这样用Can I have 2 hamburger？AI技术可以如实的记录哪名学生在这个知识点上的错误，并可帮助教师在以后的教学计划中针对每位学生的易错点进行重点练习，让学生对知识进行针对性的学习，有助于提高学生的英语水平。
3.提供真实语言环境
AI技术下的小学英语课堂非常大的优势就是提供真实语言环境。对于英语学科，学校和教师不该只重视学生成绩的高低，还要重视学生对英语知识技能的实践应用，提高学生口语水平，因为作为一门语言性学科，它是人与人沟通的桥梁，学好英语将有利于学生今后的人际交往和全面发展，所以英语语言技能的培养，提高学生口语水平也是教育的重点。可是小学英语教师多是中国人，很难做到纯正的英语发音，难以为学生提供理想的英语口语教学环境，可是利用AI技术可以通过连接网络为学生提供纯正的英语语言环境，学生还可以跟随外教老师念单词、读课文，甚至进行对话，帮助学生学成一口流利的纯正的英语口语[3]。
4.真实评价精确到位
AI技术下的小学英语课堂不可忽视的一点就是真实评价精确到位。AI技术人工智能教学设计可以在每一堂课甚至每一道题每一个知识点都对学生进行精确到位的评价，让学生自己和教师对学生的情况都了如指掌。例如，学生答对一题，就会有声音提示“你真棒”以此鼓励学生增加学生的自信。如果答错则提示“哦哦错了，再试试吧”以此激励学生不放弃继续努力学习。AI技术真实评价精确到位，让学生正视自己，督促学生学习进步，而且教师可以根据学生的不足之处进行有针对性的开展下一步教学计划，不断提高教学水平。
三、结语
AI技术下的小学英语课堂探究介绍到这里就接近尾声了，可是我们知道所有的创新都不是一帆风顺的，AI技术下的小学英语课堂具体的实施策略在策略实施时，一定要谨记欲速则不达的道理，教师一定要及时发现其中的问题并及时纠正改善，从而一步一个脚印儿的稳扎稳打，相信在不懈努力之下，AI技术下的小学英语课堂教学一定可以取得越来越好的教学效果。
参考文献
[1]丁喆.信息技术下小学英语高效课堂的构建[J].家长，2020（28）：126-127.
[2]王旭霞.让快乐飘洒英语课堂——谈现代教育技术下的小学英语教学[J].小学时代，2020（19）：73-74.
[3]钱祎琳.试论信息技术下小学英语高效课堂构建途径[J].新课程导学，2019（20）：71.
◆关键词：AI技术;小学英语;英语课堂;人工智能
随着国家科技的迅猛发展，人工智能技术逐渐融入了我们的视野，AI技术正是教育界炙手可热的一颗新星，假如小学英语课堂加入了AI技术也就是人工智能，就会让教育模式发生翻天覆地的改变，充分弥补传统教学模式的不足之处，让小学英语课堂在创新中变得高效。
一、传统教学模式下小学英语课堂的不足之处
1.教师占据课堂主体地位：根深蒂固的传统的应试教育思想观念让教育事业受到阻碍，很多教师还是应用“满堂灌”的教学方法来主导自己的课堂，学生多以一个被动的“聆听者”的身份来接受知识的灌输，学习兴趣会比较低，教学效果差强人意。
2.教学计划单一不太合理：传统教学模式中教学计划的制定一般较为单一，难以顾及到每一位学生的实际情况，可是每个学生的理解能力都会有差异，所以有些学生跟不上教师的进度，从而影响教学效果。
3.缺乏真实英语语言环境：小学英语的教学大都是中国老师，说的都是中国味儿的英语口语，从而造成学生学习英语的真实语言环境的缺乏，不利于学生发展口语水平。
4.没有足够重视教学评价：通常情况下小学英语教师对于英语的教学评价没有足够的重视，或难以在每一节课后针对每一名学生进行一一评价，所以不利于下一步教学计划科学合理的计划和实施。
二、AI技术下的小学英语课堂具体的实施策略
AI技术下的小学英语课堂具体的实施策略可以针对传统教学模式下小学英语课堂的不足之处，给学生带来更好的学习体验，全方位提升教学效果。
1.归还学生主体地位
传统的教学思想应顺应时代的发展而转变，学生在课堂上的主体地位应该被尊重，从而培养学生自主学习能力[1]。课上教学时，AI技术可提供插图、情景对话、视频教学等多种教学方法，充分调动学生学习的兴趣。不仅如此，学生还能参与到AI技术人工智能的英语教学中来，针对教学中的提问或指示进行点击回答或操作，锻炼了学生思考问题的能力，提高了学生的课堂参与度，培养了学生主动学习的能力。例如，《Colours！》教学时，AI技术可呈现一只小丑的脸，并提示学生请给小丑的鼻子涂上颜色red！学生则选择颜色按钮找到对应的颜色图上红色。当然教师要作为引导者在旁边观察和引导而不是过多的干涉学生的自主学习，确保学生都能积极有效的参与到自主学习中。
2.合理制定教学计划
人工智能的高科技信息技术可以针对学生每一次的学习痕迹进行记录，并根据学生的易错题型进行分析出学生的不足之处，针对每一位学生的实际情况一对一的科学合理的制定个性化的教学计划，让学生在学习方面的不足之处得以针对性的练习，从而促进学生成绩的上升[2]。例如，《Let’s eat！》教学时，有些学生对hamburger和hamburgers的复数形式掌握的不好，容易用错，比如这样用Can I have 2 hamburger？AI技术可以如实的记录哪名学生在这个知识点上的错误，并可帮助教师在以后的教学计划中针对每位学生的易错点进行重点练习，让学生对知识进行针对性的学习，有助于提高学生的英语水平。
3.提供真实语言环境
AI技术下的小学英语课堂非常大的优势就是提供真实语言环境。对于英语学科，学校和教师不该只重视学生成绩的高低，还要重视学生对英语知识技能的实践应用，提高学生口语水平，因为作为一门语言性学科，它是人与人沟通的桥梁，学好英语将有利于学生今后的人际交往和全面发展，所以英语语言技能的培养，提高学生口语水平也是教育的重点。可是小学英语教师多是中国人，很难做到纯正的英语发音，难以为学生提供理想的英语口语教学环境，可是利用AI技术可以通过连接网络为学生提供纯正的英语语言环境，学生还可以跟随外教老师念单词、读课文，甚至进行对话，帮助学生学成一口流利的纯正的英语口语[3]。
4.真实评价精确到位
AI技术下的小学英语课堂不可忽视的一点就是真实评价精确到位。AI技术人工智能教学设计可以在每一堂课甚至每一道题每一个知识点都对学生进行精确到位的评价，让学生自己和教师对学生的情况都了如指掌。例如，学生答对一题，就会有声音提示“你真棒”以此鼓励学生增加学生的自信。如果答错则提示“哦哦错了，再试试吧”以此激励学生不放弃继续努力学习。AI技术真实评价精确到位，让学生正视自己，督促学生学习进步，而且教师可以根据学生的不足之处进行有针对性的开展下一步教学计划，不断提高教学水平。
三、结语
AI技术下的小学英语课堂探究介绍到这里就接近尾声了，可是我们知道所有的创新都不是一帆风顺的，AI技术下的小学英语课堂具体的实施策略在策略实施时，一定要谨记欲速则不达的道理，教师一定要及时发现其中的问题并及时纠正改善，从而一步一个脚印儿的稳扎稳打，相信在不懈努力之下，AI技术下的小学英语课堂教学一定可以取得越来越好的教学效果。
参考文献
[1]丁喆.信息技术下小学英语高效课堂的构建[J].家长，2020（28）：126-127.
[2]王旭霞.让快乐飘洒英语课堂——谈现代教育技术下的小学英语教学[J].小学时代，2020（19）：73-74.
[3]钱祎琳.试论信息技术下小学英语高效课堂构建途径[J].新课程导学，2019（20）：71.