论文部分内容阅读
《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）教学设计坚持以问题为导向,以问题为导向是学习和发展马克思主义理论的必然要求。根据《基础》课教学内容的综合性和应用性等特点,教学设计必须具有多样性和针对性。对《基础》课教学效果的评价要以学生和同行专家为主,并对学生评价中少数不同意见给予科学说明。
《思想道德修养与法律基础》教学设计——问题导向教学模式应用研究(二)
【摘 要】
：
《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）教学设计坚持以问题为导向,以问题为导向是学习和发展马克思主义理论的必然要求。根据《基础》课教学内容的综合性和应用性等特
【机 构】
：
湖北工业职业技术学院思政课部,湖北工业职业技术学院质量管理处,湖北工业职业技术学院人事处
【出 处】
：
湖北工业职业技术学院学报
【发表日期】
：
2014年3期
【基金项目】
：
湖北省教育科学“十二五”规划2013年度项目“高职院校思政课教学模式改革导向问题研究”(2013B347)阶段性成果;院级教研项目“211课程体系下的高职思政课特色建设”(20132JB19)阶段性成果
其他文献
报道了一老年人因甲酚混合液意外喷溅造成较大面积烧伤,并引起急性重度中毒.主要表现为急性肾功能衰竭,中毒性心肌炎,中毒性肝病,中毒性溶血.经治疗后好转.
介绍了多台He-Ne激光器输出光束的整合和光束压缩的方法.提出用多台低功率激光器经过一定的光路系统,对它们的输出光束进行整合,用望远镜准直系统对整合后的光束进行压缩,大
近年来,随着微／纳制造技术的飞速发展,电子器件的尺寸已经进入纳米尺度。纳米尺度量子器件由于其优良的性能以及重要的应用前景已经受到了人们的广泛的关注。量子体系中物理性