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在充分调查后进生对体育运动兴趣、爱好的基础上,针对不同类型的后进生的心理特征,从调整心态入手采取了相应的具体措施,强调个性化教学,以培养学生体育锻炼的兴趣爱好淡化体育的竞技性,增强体育对娱乐、健身和提高素质的功能.
从调整心态入手,调动体育后进生锻炼积极性
【摘 要】
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在充分调查后进生对体育运动兴趣、爱好的基础上,针对不同类型的后进生的心理特征,从调整心态入手采取了相应的具体措施,强调个性化教学,以培养学生体育锻炼的兴趣爱好淡化体
【机 构】
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金陵中学体育教研组
【出 处】
：
南京体育学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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