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综合素质评价是促进青少年健康、全面发展的一个重要手段.但是,缺乏一系列有效测评量表的综合素质评价,其测评信度、效度和公平性很难得到保障.《中国青少年学能发展量表》以心理与教育科学理论为基础,综合运用CTT和IRT现代测量理论与技术,成功实现了基于常模和等值的分数表达方式,保障了测评的信度、效度和公平性.