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<正>在进行初中作文训练时,教师应重视作文训练的序列性,结合学生的语言应用能力、协作能力、成长阶段来实施针对性的作文教学,进而提高教学效果。作为一个过渡期,初中阶段的学生已有了一定的语言储备,其较缺乏的是综合语言能力与写作能力,写作提升空间巨大。鉴于此,教师应
初中语文作文序列训练教学的方法初探
【摘 要】
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<正>在进行初中作文训练时,教师应重视作文训练的序列性,结合学生的语言应用能力、协作能力、成长阶段来实施针对性的作文教学,进而提高教学效果。作为一个过渡期,初中阶段的
【机 构】
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江苏省海门市天补初级中学
【出 处】
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新作文(语文教学研究)
【发表日期】
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2017年2期
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