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反思赋予了教师角色新的内涵,反思型教师应该是积极的批判性反思者,教育教学实践的行动研究者,个性化理论知识的建构者和师生主体的确证者。
对反思型教师角色的认识
【摘 要】
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反思赋予了教师角色新的内涵,反思型教师应该是积极的批判性反思者,教育教学实践的行动研究者,个性化理论知识的建构者和师生主体的确证者。
【机 构】
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湖南科技学院教育科学系
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2008年11期
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