技工院校美术教学中学生创新能力的培养模式探讨

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kobeantoni198774
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在创新驱动发展背景下,人才的创新能力受到越来越多的重视,具有创新能力的人才也成为 21 世纪最富竞争力的人才。美术n作为一种艺术形式,其自身就具有较强的创新性,因而对创造力与创新思维的要求更高。在技工院校美术教学中,教师要充分认识到培养学n生创新能力的重要性,以生为本积极探索培养学生创新能力的有效模式,进一步提高美术教学的有效性,推动学生全面发展。
其他文献
对于我国文化事业的传播来说,图书馆肩负着重要的责任,是我国文化产业与文化创新的相结合的重要区域,其更是我国文化n建设过程中重要的公共设施。近年来,不管是从国家层面还是从
新课改不仅需要睿智的目击者,更需要勇敢的挑战者和无畏的实践者,当更多的老虎来临时,我们有没有准备好自己的跑鞋。
本研究对某部属师范大学501名本科师范生展开问卷调查,探索师范生的自我概念(学业自我概念、职业自我概念)、学习性投入与教师职业认同之间的关系.研究发现:师范生自我概念能
学科教学论教师承担着我国教师教育的重要使命,是促进我国基础教育课程改革的中坚力量。而学科教学论教师的学术水平长期呈现“黑箱”状态,在一定程度上影响了学科教学论专业的发展。有鉴于此,基于h指数的学术评价标准,对我国学科教学论教师进行抽样研究,结果显示:我国学科教学论教师学术水平普遍较低且不同学校差异明显。在对学科教学论教师进行聚类分析的基础上,本文提出了提升我国学科教学论教师学术水平的建议。
实证考察《教师法》的司法运行状态既可以检验立法效果,也可以为推动法律修改完善提供观察窗口.实证研究显示,《教师法》在解决涉教师纠纷中发挥着重要作用,但法条整体适用率
一流学科建设是一项长期的系统性工程,科学制定和有效实施学科建设规划是提升学科建设水平的重要保证。本文结合兵器科n学与技术学科多年实践经验,从学科建设规划制度建设、方
赏识教育要求教师热爱学生,以学生为本。其关键就在于发现他们身上的闪光点;同时,教师通过爱的艺术,让学生感悟到n爱,使其健康地成长。
大学生劳动精神的培育是新时代教育事业的重要内容,在这个强调德智体美劳全面发展的时代,培育大学生的劳动精神能够帮n助大学生在未来的学习生活和工作发展中奋发图强。作为大
以师生合作实验演示、学生小组实验探究为基础,结合力的传感器进行定量分析,综合运用观察、比较、分析、归纳等多种方n法。以高中物理人教版“牛顿第三定律”教学设计为例,阐述
非纸质书籍是指以光盘、网络资源、磁盘、录像等形式存在的非纸质资源,包括视听资源、电子资源、网络资源等。非纸质图n书的普及,更加提高了我们对于非纸质文献资源的全方位、