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目的：探讨急诊护理教学中模拟教学法的应用效果。方法：选取我院急诊科实习生100名，随机分为观察组和对照组，对照组采用传统教学法；观察组采用模拟教学法，观察两组的教学效果。结果：对照组急性心肌梗死、急诊外伤、心肺复苏急救处理理论知识与临床操作得分不及观察组，且观察组的教学满意度明显高于对照组，组间比较差异显著（P＜0．05）。结论：急诊护理教学中引入模拟教学法，可明显改善教学效果，有利于护理人员理论知识与操作技能的提升，值得推广。