【关键词】以问题为导向;教学方法;icu护理教学
　　【中图分类号】R197.322 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714（2019）12-0204-01
　　在临床护理学中，icu护理是非常重要的内容。Icu护理教学具有较强的实践性，不仅可以培养学生的综合实践能力，还可以培养学生的创新能力[1]。但是在传统教学模式下，icu教学改革的呼声越来越多，但是适中没有和创新人才培养的要求相匹配。而以问题为导向的教学方法是一种新型教学模式，在教师的引导下，结合教学目的和内容，阶段性的利用问题讨论的形式，组织学生进行分析和讨论，进而提升学生对问题的分析能力与解决能力。下文针对以问题为导向的教学方法在icu护理教学中的应用效果进行观察，详细如下。

1 资料与方法

　　1.1一般资料
　　从我院随机挑选240名护理专业学生作为研究对象，并随机把研究对象分为对照组（n=120）和实验组（n=120），在icu护理教学中，给予对照组传统教学方法，给予实验组以问题为导向教学方法。在对照组中，有80名女学生，40名男学生，年龄段在20-24岁之间，平均年龄为（22.19±0.91）;在实验组中，有85名女学生，35名男学生，年龄段在19-23岁之间，平均年龄为（21.37±1.03）。两组学生基本资料无显著差异（p