【摘 要】
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在新课改进程的不断推动下,小学低年级数学也在进行新的改革与创新。纵观现如今的小学低年级数学教学,仍然存在诸多阻碍教学发展的问题,如学生的数学学习积极性不高,学习兴趣
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在新课改进程的不断推动下,小学低年级数学也在进行新的改革与创新。纵观现如今的小学低年级数学教学,仍然存在诸多阻碍教学发展的问题,如学生的数学学习积极性不高,学习兴趣不浓厚,数学教师的教学形式单一,课堂教学效率低下等。出现这些问题主要原因是小学低年级数学教学没能采用高效、新型的教学方法,情境教学法作为新课改下的新型教学模式,旨在从小学生的学习兴趣出发,充分符合了他们年龄小、爱玩的本性,通过在教学的过程中为其创设愉悦、轻松的教学情境,使其积极、主动融入数学学习中来,从而有效提高小学低年级数学教学效率。
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