【摘 要】
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目的：探讨系统论在临床护理教学中的应用效果。方法：建立教与学两个次系统,通过输入、处理、输出、反馈4个方面实施临床护理教学的整体过程。结果：在教的方面,充分调动了临床教
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目的：探讨系统论在临床护理教学中的应用效果。方法：建立教与学两个次系统,通过输入、处理、输出、反馈4个方面实施临床护理教学的整体过程。结果：在教的方面,充分调动了临床教师的积极性,促进了教学水平提高。在学的方面,与去年同期相比,基础操作平均上升5分,专科操作平均上升4.5分,整体表现上升3个百分点。结论：运用系统论在临床护理教学中实施效果显著。
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