论文部分内容阅读
目的：建立脑缺血致大鼠学习记忆障碍模型，通过免疫组化检测海马CAl、CA3区和齿状回钙神经素（CaN）的分布与表达，探讨海马内CaN的表达与脑缺血后学习记忆损伤的关系。方法：sD雄性大鼠54只，随机分为对照组、假手术组、缺血组、缺血再灌注组，对后3组大鼠建立模型。大鼠造模后1周进行Morris水迷宫学习获得实验，3周后进行记忆保持实验。实验结束后取海马组织。HE染色观察海马CAl、CA3区及齿状回组织细胞形态，免疫组化法检测CaN的表达。结果：（1）与对照组及假手术组相比．缺血再灌注组海马病理学变化、学习