【摘 要】
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我国职业教育经历几十年跨越式发展,取得了举世瞩目的成就,但在人才培养、职教体系建设、校企合作方面依然存在很多深层次问题。新时代职业教育要以问题为导向,在求真、务实
【机 构】
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常州轻工职业技术学院高职教育研究所,上海师范大学教育学院
【基金项目】
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江苏省教育厅2014年教育改革发展战略性与政策性研究课题“高职与本科‘3＋2’合作培养机制研究”（项目编号：Z/2014/10,项目主持人：周大农）, 2014年度常州科教城（高职教育园区）院校科研基金项目“高职教育治理体系和治理能力现代化研究”（项目编号：K2014337,项目主持人：周大农）, 常州大学高职教育研究院2015年重点立项课题“高职本科发展的理论与实践研究——以常州市为例”（项目编
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我国职业教育经历几十年跨越式发展,取得了举世瞩目的成就,但在人才培养、职教体系建设、校企合作方面依然存在很多深层次问题。新时代职业教育要以问题为导向,在求真、务实、创新三方面发力。首先,职业院校要真正以学生为中心,按"全人教育"理念全方位育人,同时服务于经济社会发展和人的全面发展。其次,职教体系建设应立意更高,从人才可持续发展角度务实开展多种形式的职业教育学制衔接,共同构建现代职业教育体系。最后,职业院校要积极主动地调动地方政府、行业、企业的积极性,创新校企合作机制,加快产学研合作升级,真正促进产教深度融合,进一步提升职业教育社会服务的输出水平。
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