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诵,即诵读,朗诵.小学生的语言发展正处于关键时期,大量的朗读,可以让他们规范语言习惯,学习表达技巧,培养良好的语感,让他们在集中注意力看字的同时听见自己读的内容,口耳并用,提高记忆力.朗读时,要声音响亮,声情并茂,抑扬顿挫,节奏分明,这样可以增强对文章的形象感、意蕴感和情趣感的理解.
浅谈诵读法对二年级日记教学的启示
【摘 要】
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诵,即诵读,朗诵.小学生的语言发展正处于关键时期,大量的朗读,可以让他们规范语言习惯,学习表达技巧,培养良好的语感,让他们在集中注意力看字的同时听见自己读的内容,口耳并
【机 构】
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浙江省绍兴市嵊州市贵门乡中心学校,浙江 绍兴312400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年30期
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