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物理教学论学科领域的教材代表该领域的专业成就。我国的《物理教学论》教材发展具有明显的阶段性。通过对物理教学论教材特色的研究，可以揭示该学科的现有特点和存在的问题，更好地为物理课程改革服务。
我国高师《物理教学论》教材特色研究
【摘 要】
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物理教学论学科领域的教材代表该领域的专业成就。我国的《物理教学论》教材发展具有明显的阶段性。通过对物理教学论教材特色的研究，可以揭示该学科的现有特点和存在的问题，更
【机 构】
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泰山学院物理与电子工程学院
【出 处】
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长春师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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山东省教育科学“十一五”规划课题(2008GG179);中国教育学会物理教学专业委员会全国物理教育科研课题(GH3010608)
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