【摘 要】
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影响儿童同伴关系的因素很多，“游离儿童”是小学生结伴学习中一种特殊形态的群体，给儿童的身心健康发展带来了极大的危害。这种结群异象极需要教师的适度介入疏导，从而让这些“
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影响儿童同伴关系的因素很多，“游离儿童”是小学生结伴学习中一种特殊形态的群体，给儿童的身心健康发展带来了极大的危害。这种结群异象极需要教师的适度介入疏导，从而让这些“游离儿童”能够积极、主动地融入到自然群体中。采用调查法、访谈法等方法，分析出“游离儿童”现象的现状及形成原因，并探索出一些疏导策略。
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