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在高中地理教学中,为提高学生的地理实践力,教师应认真解读相关课标和考试要求,优化教学设计,使学生掌握相关原理。教师可以用学生熟悉的现实生活问题引入课堂教学,还可以让学生走出教室,通过实验和实践体验来解决现实生活中的地理相关问题。
掌握地理原理,强化应用能力,提高地理实践力——以“水循环”的教学为例
【摘 要】
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在高中地理教学中,为提高学生的地理实践力,教师应认真解读相关课标和考试要求,优化教学设计,使学生掌握相关原理。教师可以用学生熟悉的现实生活问题引入课堂教学,还可以让
【机 构】
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浙江省杭州第七中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年1期
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