【摘 要】
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由于各种因素的影响,高职思政课教学效果并不十分令人满意。提高高职思政课的课堂教学效果是以充分调动学生参与学习的积极性为前提的。“生本教育”是以学生为学习主体的教
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由于各种因素的影响,高职思政课教学效果并不十分令人满意。提高高职思政课的课堂教学效果是以充分调动学生参与学习的积极性为前提的。“生本教育”是以学生为学习主体的教学模式,适应了这一要求。本文以“生本教育”教学模式为载体,从教师、学生、教学管理部门几个方面探讨如何提高高职思政课的课堂教学效果。
Due to various factors, the effect of teaching ideology in higher vocational education is not very satisfactory. Improving the classroom teaching effect of ideological and political education in higher vocational colleges is based on the premise of fully mobilizing the enthusiasm of students to participate in the study. “Student education ” is based on the student as the main teaching mode, adapted to this requirement. Based on the teaching mode of “student-centered education”, this paper discusses how to improve the classroom teaching effect of ideological and political education in higher vocational colleges from the aspects of teachers, students and teaching management.
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