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班主任是一个班集体的组织者与管理者，从一定意义上讲，一个班集体班风的好坏，一个班集体是优还是劣，很大程度上取决于班主任的自身素质和工作方法，遂此，我将自己多年来在班级管理中的拙见与做法跟教育同仁们交流，以共勉。
一、在班级管理态度和思想上，班主任必须务实、主动
班级管理工作是一项琐碎繁杂而又艰巨重要的工作。现实中由于许多年轻班主任没有正确认识到这点，导致他们厌烦甚至害怕班主任工作。近几年，我一直从事班主任工作，从中也摸索与总结了点滴经验。我认为要搞好班主任工作，从班主任自身角度讲，应做到以下几点：
1、要有高度责任心和使命感
在一所学校，不是每一个教师都能胜任班主任工作，学样领导是经过深思熟虑才决写聘谁为班主任，因此能够被学校聘为班主任，首先应该有一种荣誉感，这种被领导信任而获取的荣誉本身就蕴涵着对班主任素质的高要求。同时，作为学校工作的基层组织者和管理者，班主任应充分认识到，班级管理是一项系统工程，为了使这项系统工程正常有序地运转，班主任必须得有高度的使命感，在工作运行之前，就应拟订好计划，确定工作目标，制定可行的管理制度。只有这样，才能使管理工作避免随意性和盲目性。
2、班主任要加强业务学习，跟上时代步伐
当今的学生，视野广，思维活跃，他们从课外读物和网络上获得的各种信息远远超过我们老师，他们在课外谈球星、谈歌星、谈文学、谈网络，他们甚至对某一明星的血型、星座、爱好都倒背如流，如果班主任不加强自身业务的学习，对社会热点不重视，与学生没有共同语言就无法与学生融成一片，更不能正确引导学生。可见，班主任要有一种超前意识，主动加强各方面的学习，在知识、娱乐、新闻与管理方法上都要走在学生前面。这样，工作起来才会得心应手。
3、班主任要用爱心去和谐师生关系
大家都知道，和谐融洽的师生关系是搞好班级工作的基础。俗话说：“教学生是教心”，教心即交心，就是在教育教学过程中教师和学生要有心灵的交流，教师要用自己的真情和爱心去感化和融化学生的心。作为班主任，应清醒地认识到班主任和学生在人格上是平等的，决不要抱着高人一等的口气和态度去教训他们。在与学生交心时，要注意方法，尤其是在与犯错误的学生交心时，特别要尊重和理解学生，决不能一味地训斥和挖苦，应循序渐进地给他们分析道理找出错误的原因，在学生心悦诚服时，及时对学生作出正确的要求，让学生既明白错在什么地方，又乐意改正毛病，减少抵触情绪。班主任与学生真诚相待，和谐的师生关系方能自然行成。
4、班主任必须“正人先正己”，做好言传身教
“师者，人之模范者。”这是对为人师表的最好解释。班主任在学生的眼中，既是知识的传播者，又是他们学习的榜样。他们对社会乃至对人生的看法，往往就是从班主任身上得来的。因此，班主任的一言一行，一举一动都应成为学生的表率。凡是要求学生做到的，班主任首先应自己做好。要求学生讲诚信，自己就不能出尔反尔；要求学生守时、守纪，自己就应在早读前走进教室；要求学生佩带学生卡，自己就应坚持戴校徽……这些小事的坚持，能够在潜移默化中影响学生，使班风和学风不断向好的方向发展。
二、在班级管理方法和内容上，要有针对性和实效性
班级是一个大集体，几十个学生就有几十种思想，就有几十种态度。在日常的管理中，如果班主任管理方法单一，其结果是既费力，又得不到学生的认可。我在进行班级管理时，坚持做到以下几个环节，坚持常抓不懈。
1、抓好新生入学期间的军训工作
新生入学，来自四面八方，由于以前的学习环境和社会经历不同，他们在入学后的思想动态也不一样，为尽快让新生活适应新的学习环境，我及时抓好新生军训期间的工作。我制定这期间的管理目标是：稳定新生的情绪，及时改掉新生身上行为不规范的成分，树立新生向上的信念。①、守时，要求学生从军训第一天起，不管是刮风下雨，还是酷暑难当，没有教官解散和休息的命令，任何学生不得耽搁。为督促学生，我坚持每天在军训开始前和军训结束时到位点名检查。②、规范整齐，许多学生在军训时，开始极不严肃认真，队形稀稀拉拉，队员交头接耳，动作随意，为扭转这种风气，我配合教官强调纪律，从站姿、坐姿抓起，要求学生个个过关，慢慢地，学生军训态度端正，精力集中，动作整齐有力，在集体汇操表演中我班获得全校第二名的成绩。③、有激情有斗志。我校的军训时间一般都在8月份，正是天气暑热时分，许多学生开始不适应，一天下来，精疲力竭，第二天便有一些垂头丧气，甚至有打退堂鼓的，为激发学生斗志，我亲自参加军训；跟着学生一起在烈日和雨中接受教官和老天的考验，在我和教官的努力下，学生斗志昂扬，在拉歌比赛、军训专刊比赛中，我班都取得好的成绩，这些活动为今后班级工作的顺利开展奠定了基础。通过军训，学生在锻炼意志的同时，又养成服从命令，守时守纪和有事必须请假的好习惯。
2、抓好常规教育
学生入学后，我充分利用班会课搞好常规教育，首先我以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，让学生在第一节班会课就知道今后的日常行为规范该怎么样去做，坚决抵制染发、戴首饰、拉帮结派等不良行为，切实做到守时，守纪。我班还专门成立监督小组，一有情况及时处理，避免了一些不良行为扩展，确实扭转了班风。为增强学生的上进心，我注意利用报刊杂志中的典型事例，让学生阅读后谈真实感想，及时引导他们惩恶扬善，同时我特别注意树立本班的学习模范，用先进带后进，从而促进集体进步。通过这些行动，让每个学生都在压力中找到动力，从而学生不断进步，使班级不断进步。
3、抓好集体主义教育
由于许多学生是独生子女，在家养成娇生惯养的毛病，有的学生不理会和不顾及集体，缺乏集体荣誉感，对集体活动总是推三推四。为此，我认真观察和搜集这类学生的毛病，然后有针对性地进行纠正。班上有几个条件优越的学生，总是把早点和牛奶带到学校，在别人上早读时，旁若无人地吃喝。既违反了班规校纪，又严重干扰别人学习。为改掉他们的毛病，我在他们吃得正欢时，很有礼貌地请一个学生在讲台上观看，然后让他把这种不雅的体会给另外几个同学讲，这之后，上早读课吃早餐的现象没有了。有几个同学爱在升国旗时，旁若无人地讲话，搞小动作，很不严肃，我便请其中一个到主席台观察，让他反思后把这种不和谐的感觉转告其他人，这之后，升旗仪式，我班学生站得整齐，交头接耳的现象杜绝了。这些有针对性的集体主义教育，大大增强了学生的集体荣誉感，在后来学校举办的墙报、简报、双周赛活动中，我班学生多次获得第一名的好成绩，班级凝聚力也随之增强了。
4、抓好爱国主义的传统教育和法制教育
今天的中学生，思想活跃，但由于法制观念淡薄，处事爱冲动，常常酿下苦果，有的学生甚至还要接受法律的制裁。为了提高学生明辨是非的能力，我特别注意结合社会热点对学生进行荣辱观的教育，为让学生熟悉“八荣八耻”，我要求全班学生会唱《八荣八耻歌》；为加强对学生爱国主义传统教育除了利用课本外，还充分利用本县具备的优势，适时将学生带到县红二-六军团会师纪念碑前，给学生回顾当时的历史，并在此举行极富纪念意义的成人宣誓仪式；为增加广大学生对毒品危害的感性认识，我亲自带学生去县戒毒所参观，要求每一个学生都参加禁毒宣誓，要求所有学生着重地在禁毒责任书上签字；为增加学生的法制观念，我每个学期都要请县司法局干部和县公安局干部到班上搞法律知识讲座。在这些活动中，学生的参与热情高，有利于学生树立正确的荣辱观。
5、班主任应学会与学生及家长朋友
教师是学生在学校学习的引导者和教育者，而家长是学生在家庭生活中的引导者和教育者。学生的健康成长，离不开家庭、学校和社会的共同关心。因此，班主任应充分发挥纽带作用，与家庭社会共同承担起教育孩子的重任。平时在学校，班主任应关心学生的课外生活，有意识地组织一些有益于学生身心健康的活动，如五子棋、象棋、篮球、乒乓球比赛，在这些活动中增进师生友谊；班主任对住校生要经常关注和走访，对他们在生活和学习上遇到的困难要及时帮助。班主任还要及时家访。并特别注意：家访不是单纯的告状，应注意与家长沟通，把家长当作朋友，先充分肯定学生近期的优点，然后再把想法和建议告诉家长，与家长达成共识，从而逐步改变学生的思想，使他们健康成长。
三、在班级管理制度上，要规范健全，班主任要做到赏罚分明，有的放矢，学会欣赏学生
1、要制订正确可行的班级计划
新学期开始后，班主任就要根据本班实际情况，再结合学校相关处室的工作计划，及时制订本班的工作计划，确定管理目标，制订可行的班规、请假制度、劳动制度、奖惩制度等，对学生作一日一常规要求。
2、要建立健全班团组织机构，发挥期助手作用。班级工作是一个系统工程，班主任不能是光杆司令，应有意识地培养班干部和团干部作为自己的助手，让他们参与到班级管理的第一线，这既能锻练学生的管理能力，又能减轻自己的工作压力，用学生管理学生，还能强化学生的民主意识，进一步培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，为搞好班级管理工作打下基础。
3、要能正确看待和理性评价学生
在一个班集体，由于学生自身的能力、悟性再加上过去的学习环境不同，学生的表现也会参差不齐，因此班主任在看待和评价学生时，一定要有公正心，尤其注意不要打击乡镇来的、性格内向的学生，编排座位时应根据身高、视力等情况，一视同仁地对待，处理问题和突发事件要冷静，学会换位思考。在集体活动中，要学会信任，让学生大胆参与，激发他们的潜力，在评价学生时，应尽量找到学生的闪光点，多激励他们。
总之，班主任要扮演名副其实的角色地确不容易，抓好班级管理工作，言传身教至关重要。研究和探讨新时期学生的教育管理方法势在必行，加强自身修养和提高自身的综合水平刻不容缓。愿每位班主任都必须拥有时代紧迫感和责任心，使我们身边的这些祖国花朵开放得更加鲜艳夺目。
(作者联通：555200贵州省印江县民族中学)
一、在班级管理态度和思想上，班主任必须务实、主动
班级管理工作是一项琐碎繁杂而又艰巨重要的工作。现实中由于许多年轻班主任没有正确认识到这点，导致他们厌烦甚至害怕班主任工作。近几年，我一直从事班主任工作，从中也摸索与总结了点滴经验。我认为要搞好班主任工作，从班主任自身角度讲，应做到以下几点：
1、要有高度责任心和使命感
在一所学校，不是每一个教师都能胜任班主任工作，学样领导是经过深思熟虑才决写聘谁为班主任，因此能够被学校聘为班主任，首先应该有一种荣誉感，这种被领导信任而获取的荣誉本身就蕴涵着对班主任素质的高要求。同时，作为学校工作的基层组织者和管理者，班主任应充分认识到，班级管理是一项系统工程，为了使这项系统工程正常有序地运转，班主任必须得有高度的使命感，在工作运行之前，就应拟订好计划，确定工作目标，制定可行的管理制度。只有这样，才能使管理工作避免随意性和盲目性。
2、班主任要加强业务学习，跟上时代步伐
当今的学生，视野广，思维活跃，他们从课外读物和网络上获得的各种信息远远超过我们老师，他们在课外谈球星、谈歌星、谈文学、谈网络，他们甚至对某一明星的血型、星座、爱好都倒背如流，如果班主任不加强自身业务的学习，对社会热点不重视，与学生没有共同语言就无法与学生融成一片，更不能正确引导学生。可见，班主任要有一种超前意识，主动加强各方面的学习，在知识、娱乐、新闻与管理方法上都要走在学生前面。这样，工作起来才会得心应手。
3、班主任要用爱心去和谐师生关系
大家都知道，和谐融洽的师生关系是搞好班级工作的基础。俗话说：“教学生是教心”，教心即交心，就是在教育教学过程中教师和学生要有心灵的交流，教师要用自己的真情和爱心去感化和融化学生的心。作为班主任，应清醒地认识到班主任和学生在人格上是平等的，决不要抱着高人一等的口气和态度去教训他们。在与学生交心时，要注意方法，尤其是在与犯错误的学生交心时，特别要尊重和理解学生，决不能一味地训斥和挖苦，应循序渐进地给他们分析道理找出错误的原因，在学生心悦诚服时，及时对学生作出正确的要求，让学生既明白错在什么地方，又乐意改正毛病，减少抵触情绪。班主任与学生真诚相待，和谐的师生关系方能自然行成。
4、班主任必须“正人先正己”，做好言传身教
“师者，人之模范者。”这是对为人师表的最好解释。班主任在学生的眼中，既是知识的传播者，又是他们学习的榜样。他们对社会乃至对人生的看法，往往就是从班主任身上得来的。因此，班主任的一言一行，一举一动都应成为学生的表率。凡是要求学生做到的，班主任首先应自己做好。要求学生讲诚信，自己就不能出尔反尔；要求学生守时、守纪，自己就应在早读前走进教室；要求学生佩带学生卡，自己就应坚持戴校徽……这些小事的坚持，能够在潜移默化中影响学生，使班风和学风不断向好的方向发展。
二、在班级管理方法和内容上，要有针对性和实效性
班级是一个大集体，几十个学生就有几十种思想，就有几十种态度。在日常的管理中，如果班主任管理方法单一，其结果是既费力，又得不到学生的认可。我在进行班级管理时，坚持做到以下几个环节，坚持常抓不懈。
1、抓好新生入学期间的军训工作
新生入学，来自四面八方，由于以前的学习环境和社会经历不同，他们在入学后的思想动态也不一样，为尽快让新生活适应新的学习环境，我及时抓好新生军训期间的工作。我制定这期间的管理目标是：稳定新生的情绪，及时改掉新生身上行为不规范的成分，树立新生向上的信念。①、守时，要求学生从军训第一天起，不管是刮风下雨，还是酷暑难当，没有教官解散和休息的命令，任何学生不得耽搁。为督促学生，我坚持每天在军训开始前和军训结束时到位点名检查。②、规范整齐，许多学生在军训时，开始极不严肃认真，队形稀稀拉拉，队员交头接耳，动作随意，为扭转这种风气，我配合教官强调纪律，从站姿、坐姿抓起，要求学生个个过关，慢慢地，学生军训态度端正，精力集中，动作整齐有力，在集体汇操表演中我班获得全校第二名的成绩。③、有激情有斗志。我校的军训时间一般都在8月份，正是天气暑热时分，许多学生开始不适应，一天下来，精疲力竭，第二天便有一些垂头丧气，甚至有打退堂鼓的，为激发学生斗志，我亲自参加军训；跟着学生一起在烈日和雨中接受教官和老天的考验，在我和教官的努力下，学生斗志昂扬，在拉歌比赛、军训专刊比赛中，我班都取得好的成绩，这些活动为今后班级工作的顺利开展奠定了基础。通过军训，学生在锻炼意志的同时，又养成服从命令，守时守纪和有事必须请假的好习惯。
2、抓好常规教育
学生入学后，我充分利用班会课搞好常规教育，首先我以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，让学生在第一节班会课就知道今后的日常行为规范该怎么样去做，坚决抵制染发、戴首饰、拉帮结派等不良行为，切实做到守时，守纪。我班还专门成立监督小组，一有情况及时处理，避免了一些不良行为扩展，确实扭转了班风。为增强学生的上进心，我注意利用报刊杂志中的典型事例，让学生阅读后谈真实感想，及时引导他们惩恶扬善，同时我特别注意树立本班的学习模范，用先进带后进，从而促进集体进步。通过这些行动，让每个学生都在压力中找到动力，从而学生不断进步，使班级不断进步。
3、抓好集体主义教育
由于许多学生是独生子女，在家养成娇生惯养的毛病，有的学生不理会和不顾及集体，缺乏集体荣誉感，对集体活动总是推三推四。为此，我认真观察和搜集这类学生的毛病，然后有针对性地进行纠正。班上有几个条件优越的学生，总是把早点和牛奶带到学校，在别人上早读时，旁若无人地吃喝。既违反了班规校纪，又严重干扰别人学习。为改掉他们的毛病，我在他们吃得正欢时，很有礼貌地请一个学生在讲台上观看，然后让他把这种不雅的体会给另外几个同学讲，这之后，上早读课吃早餐的现象没有了。有几个同学爱在升国旗时，旁若无人地讲话，搞小动作，很不严肃，我便请其中一个到主席台观察，让他反思后把这种不和谐的感觉转告其他人，这之后，升旗仪式，我班学生站得整齐，交头接耳的现象杜绝了。这些有针对性的集体主义教育，大大增强了学生的集体荣誉感，在后来学校举办的墙报、简报、双周赛活动中，我班学生多次获得第一名的好成绩，班级凝聚力也随之增强了。
4、抓好爱国主义的传统教育和法制教育
今天的中学生，思想活跃，但由于法制观念淡薄，处事爱冲动，常常酿下苦果，有的学生甚至还要接受法律的制裁。为了提高学生明辨是非的能力，我特别注意结合社会热点对学生进行荣辱观的教育，为让学生熟悉“八荣八耻”，我要求全班学生会唱《八荣八耻歌》；为加强对学生爱国主义传统教育除了利用课本外，还充分利用本县具备的优势，适时将学生带到县红二-六军团会师纪念碑前，给学生回顾当时的历史，并在此举行极富纪念意义的成人宣誓仪式；为增加广大学生对毒品危害的感性认识，我亲自带学生去县戒毒所参观，要求每一个学生都参加禁毒宣誓，要求所有学生着重地在禁毒责任书上签字；为增加学生的法制观念，我每个学期都要请县司法局干部和县公安局干部到班上搞法律知识讲座。在这些活动中，学生的参与热情高，有利于学生树立正确的荣辱观。
5、班主任应学会与学生及家长朋友
教师是学生在学校学习的引导者和教育者，而家长是学生在家庭生活中的引导者和教育者。学生的健康成长，离不开家庭、学校和社会的共同关心。因此，班主任应充分发挥纽带作用，与家庭社会共同承担起教育孩子的重任。平时在学校，班主任应关心学生的课外生活，有意识地组织一些有益于学生身心健康的活动，如五子棋、象棋、篮球、乒乓球比赛，在这些活动中增进师生友谊；班主任对住校生要经常关注和走访，对他们在生活和学习上遇到的困难要及时帮助。班主任还要及时家访。并特别注意：家访不是单纯的告状，应注意与家长沟通，把家长当作朋友，先充分肯定学生近期的优点，然后再把想法和建议告诉家长，与家长达成共识，从而逐步改变学生的思想，使他们健康成长。
三、在班级管理制度上，要规范健全，班主任要做到赏罚分明，有的放矢，学会欣赏学生
1、要制订正确可行的班级计划
新学期开始后，班主任就要根据本班实际情况，再结合学校相关处室的工作计划，及时制订本班的工作计划，确定管理目标，制订可行的班规、请假制度、劳动制度、奖惩制度等，对学生作一日一常规要求。
2、要建立健全班团组织机构，发挥期助手作用。班级工作是一个系统工程，班主任不能是光杆司令，应有意识地培养班干部和团干部作为自己的助手，让他们参与到班级管理的第一线，这既能锻练学生的管理能力，又能减轻自己的工作压力，用学生管理学生，还能强化学生的民主意识，进一步培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力，为搞好班级管理工作打下基础。
3、要能正确看待和理性评价学生
在一个班集体，由于学生自身的能力、悟性再加上过去的学习环境不同，学生的表现也会参差不齐，因此班主任在看待和评价学生时，一定要有公正心，尤其注意不要打击乡镇来的、性格内向的学生，编排座位时应根据身高、视力等情况，一视同仁地对待，处理问题和突发事件要冷静，学会换位思考。在集体活动中，要学会信任，让学生大胆参与，激发他们的潜力，在评价学生时，应尽量找到学生的闪光点，多激励他们。
总之，班主任要扮演名副其实的角色地确不容易，抓好班级管理工作，言传身教至关重要。研究和探讨新时期学生的教育管理方法势在必行，加强自身修养和提高自身的综合水平刻不容缓。愿每位班主任都必须拥有时代紧迫感和责任心，使我们身边的这些祖国花朵开放得更加鲜艳夺目。
(作者联通：555200贵州省印江县民族中学)