十年来西方教育哲学研究的进展与反思——基于《哲学与教育研究》刊文的分析

来源 :当代教育与文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yangxzguoli

【摘要】

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由斯普林格(SPRINGER)主办的国际同行评审期刊《哲学与教育研究》(Studies in Philosophy and Education)旨在推进教育哲学研究的整体发展,且长期为SSCI来源期刊。从该杂志20

【作者】

：

张卓远侯怀银

【机构】

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山西大学马克思主义哲学研究所,山西大学教育科学学院

【出处】

：

当代教育与文化

【发表日期】

：

2020年2期

【关键词】

：

《哲学与教育研究》西方教育哲学启示 Studies in Philosophy and Educationforeign educational philo

【基金项目】

：

国家社会科学基金教育学一般课题“西方教育哲学在中国的传播与影响研究”(BAA170013)

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由斯普林格(SPRINGER)主办的国际同行评审期刊《哲学与教育研究》(Studies in Philosophy and Education)旨在推进教育哲学研究的整体发展,且长期为SSCI来源期刊。从该杂志2010-2019年刊载文章数量和内容可以发现,国外教育哲学研究依然将教育本体及教育哲学学科建设看作教育哲学研究者关注的重心;儿童教育哲学、空间教育哲学、数字教育哲学和生态教育哲学等研究领域不断得到拓展;杜威、康德、哈贝马斯等教育哲学家的文本解读仍是研究热点;世界主义、批判教育学、存在主义等流派受到

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