【摘 要】
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一rn在我们以往的价值观教育中,教师是惟一的主体,他们的职责是向学生传授正确的价值观,而学生的任务则是从教师那里“复制”一套价值评价标准,并以此作为自己的行动准则.在
【机 构】
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华中科技大学德育教研室,湖北,武汉,430074
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一rn在我们以往的价值观教育中,教师是惟一的主体,他们的职责是向学生传授正确的价值观,而学生的任务则是从教师那里“复制”一套价值评价标准,并以此作为自己的行动准则.在社会成员价值取向基本一致的情况下,这种教学模式无疑是行之有效的;然而,在价值取向日趋多样化的社会环境中,这种教学模式却失去了往日的效力.在20世纪60年代,美国纽约大学的教授路易斯·拉斯等人建立了一种道德教育的新模式--价值澄清模式.
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