论文部分内容阅读
数学是学生阶段贯穿始终的重要学科,从幼儿园的数数,到小学中学的课程学习,数学文化带来的影响都是深远的,无论是学习、生活还是研究,数学角度的观察、数学思维的判断都是相当重要的,所以,小学数学课堂要关注学生兴趣习惯、思维品质的培养,肩负起提升学生数学素养的重任.
创新数学课堂提升数学素养
【摘 要】
：
数学是学生阶段贯穿始终的重要学科,从幼儿园的数数,到小学中学的课程学习,数学文化带来的影响都是深远的,无论是学习、生活还是研究,数学角度的观察、数学思维的判断都是相当重要的,所以,小学数学课堂要关注学生兴趣习惯、思维品质的培养,肩负起提升学生数学素养的重任.
【机 构】
：
江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区,江苏 泰州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年44期
其他文献
随着国家绝对贫困的消灭,资助帮扶进入了“后扶贫时代”.新时期,开展学生资助工作是教育扶贫的有效措施,是高校深入贯彻落实习近平教育扶贫思想的体现.文章提出推动信息化平台技术在学生精准资助工作中的应用,建立起学生自助长效机制,促进学生形成内生动力;抓住国家共同富裕的政策机会,充分利用第三次分配机会整合外部资源,引导受资助的毕业生返家乡服务乡村振兴,促进学生的全面发展,以实现资助育人的最终目标.
政治素养作为大学生素养体系中的核心,对大学生有着非常重要的作用.民航高校学生干部作为当代民航精神的实践者和传播者,在学生思想政治教育中发挥着积极作用.新时代赋予民航高校新的历史使命,文章在对学生干部政治素养现状进行分析的基础上,提出通过强化政治价值观、加强政治理论考核、提高政治主体意识和政治参与意识,来切实提高民航高校学生干部政治素养.
位于城郊结合部的学校当前处于一种尴尬的境地,一些新的教育问题在不断涌现,所以,探究提升学校教育质量的策略很有必要.立足城郊结合部初中学校的教育现状,对提高其教学质量给出了几点建议,希望能够对大家有所启发.
通过文献资料法、案例分析法以及经验总结法探讨小学语文教学中如何构建智慧课堂,取得一定成果.基于此,结合实践结果简要阐述构建路径:关注“主体唤醒”,利用信息技术设计新课导入;关注“主体生成”,利用信息技术实现全员参与;关注“主体需求”,利用信息技术拓展教学内容.
地域文化是中职语文的重要组成部分,探讨在中职语文教学中融入地域文化的可行性、价值和具体实施方法有着重要的意义.地域文化与语文课程的融合丰富了语文内容,拓展了语文教学的空间.文章提出在中职语文教学实践活动中,教师引导学生寻找、品读、欣赏、运用闽地文化,能让语文实践活动变得更有文化味,更贴近学生的现实生活,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的人文素养.
文化具有潜移默化的作用,传承我国经典文化是提高人们文化素养的有效方式.在教育体制深化改革的背景下,高校人才的培养也要发生一定的变化,以素质教育取代应试教育,推动学生的全面发展,培养其综合素质.通过经典诵读,学生能够感受到我国悠久的历史与深厚的文化底蕴,对其综合素质的提升有着重要意义.文章从经典诵读活动的重要意义入手,指出高校开展经典诵读活动的必要性,阐述了人文素养角度下高校经典诵读活动的开展途径,并结合实际案例进行分析,以供参考.
文章基于“三全育人”的教育思想,对高职院校发展型资助育人工作开展的现状进行具体的论述,提出具体的实施建议,提高高职院校对贫困生资助与育人工作协调统一开展的重视程度.研究认为,高职院校应该加快构建“四位一体”的全员育人体系,做好贫困大学生资助工作的全程跟踪,保证资助与育人同步开展,保证贫困大学生能够顺利完成学业,并对其进行思想政治教育,使其成为有正确价值观念的高素质人才.
高考试题历来重视对概念的考查,概念教学也是学科教学的难点之一.概念类试题凸显了概念教学实施的必要性和必然性.概念教学需要从课堂教学出发,引导学生在广阔、真实的言语交际中迁移和提升,发展其语言表达、逻辑思维等能力.文章以高中语文概念类试题为例,探究其命制意图和命题类型,深入分析概念教学的意义和价值,并从教材学习、会下定义、文本赏析、语言表达、审题训练等角度给出高中语文概念教学的实施策略.
教师要改变传统的教学观念,树立现代化的教学理念,结合教材内容,结合学生的认知水平以及实践经验,不断打造生活化的数学教学,创设有利于学生分析、探究、推理、判断等的课堂,无论是课前、课中、课后,都要充满生活味,与学生的生活贴近,与学生的认知贴近,锻炼学生学习数学的基本能力,促进学生数学核心素养的培养和提高.
引导职校生合理地应对来自社会或个体的“不确定”,是后疫情时代学校德育工作的主要内容.文章以探讨在“不确定”状态下,引导职校生接纳心理失衡、重建心理平衡的策略为目的,采用案例分析法,解读了青春期职校生的心理失衡,剖析了同理心在引导职校生重建心理平衡中的运用及功能,表明培养同理心是“不确定”状态下化“危”为“机”的有效策略.