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数字教科书的出现是一股不可阻挡的潮流,它具有国家主导性、权威性、富媒体性、可管理性的特点。数字教科书的出现,将会引起教师课堂教学行为的改变。在数字教科书时代,教师的课堂教学行为应该更加注重批判性、教师的主导性、师生之间的交互性和知识的生成性。
教科书的数字化与教师课堂教学行为的转变
【摘 要】
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数字教科书的出现是一股不可阻挡的潮流,它具有国家主导性、权威性、富媒体性、可管理性的特点。数字教科书的出现,将会引起教师课堂教学行为的改变。在数字教科书时代,教师
【机 构】
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邯郸学院教育学院,首都师范大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2017年4期
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