【摘 要】
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从近年来大学生对课堂教学所反馈的情况来看,平时成绩评定标准的合理性和程序的公正性已成为关注的热点,以至于院长信箱中也收到反映教师平时成绩给定不公的投诉.而另一方面,
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从近年来大学生对课堂教学所反馈的情况来看,平时成绩评定标准的合理性和程序的公正性已成为关注的热点,以至于院长信箱中也收到反映教师平时成绩给定不公的投诉.而另一方面,作为长期在教学第一线从事教学活动的教师,却对平时成绩评定也不时发生一些困惑:面对合班上课学生数的增加,如何才能公正地评定学生的平时学习成绩?进一步地,一些教师还对平时成绩制度的必要性表示怀疑,他们甚至主张取消平时成绩,改为完全由期终考试成绩来考核学生.本文拟对目前较为流行的几种平时成绩评定依据进行经济学分析,并就平时成绩的功能或必要性以及理想的
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