情景化教学策略渗入初中英语听说课过程的探究

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随着国际交往的逐渐频繁,发挥国际交流桥梁作用的国际通用语言——英语,在我国受到的重视程度不断上升.从起始教学到现阶段教学我们可以发现前人探究和摸索出了大量的英语教学方案和策略,而且随着近些年教育改革的加快,英语教学方式更是层出不穷.在大量的英语教学方式中,情景化教学受到了很多教师的欢迎,同时在情境教学中学生能够更好地学习英语知识,锻炼英语能力.情景化教学方式可以为学生营造良好的英语学习情境,让学生在特定的情境中进行英语学习,在现阶段初中教学过程中,如何优化情境教学方式,打造更加高效的英语教学课堂是现下教师值得探究的问题.
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