目的 了解大专、本科、硕士学历护生的专业认同现状,比较差异性及分析其原因.方法 采用分层整群抽样方法,应用护生专业认同调查问卷对不同学历层次护生共635名进行调查.结果 大专护生的专业认同总分高于本科护生；专业认识维度,大专高于本科和硕士,本科高于硕士；专业情感维度,大专高于硕士；专业意志维度,大专高于本科；专业期望维度,硕士高于大专和本科、本科高于大专.大专、本科和硕士护生的专业认同感排在前2位的维度均为专业技能和专业期望,排在后2位的均是专业认识和专业情感.针对“最可能影响学习护理专业积极性的因素”、“对专业思想影响最大的护理界人士”、“参加工作后,最想从事的领域”等问题,不同学历护生回答结果的差异有统计学意义.大专和本科护生专业认同的得分在不同年级间差异有统计学意义,硕士的专业认同得分在不同年级间无显著差异.结论 不同学历护生的专业认同存在差异,护理教育者应结合其学历背景,分层次、有针对性的开展专业思想教育。