论文部分内容阅读
比较研究了我国传统体育教学模式与创新性体育教学模式。结果表明：传统体育教学模式的教学方法单一，以教为主，注重体育技能的培养与学生身体素质的提高；在教学过程中忽视了学生的主体作用与个性培养；而创新性体育教学模式在教学方法上呈现多元化的倾向，重视发挥学生学习的主动性，强调培养学生情感和个性等非认知因素。指出，传统体育教学模式并非一无可取，现代体育教学模式也并非完美无缺，二者都有其优点和局限性。在反思我国传统体育教学模式的同时，从当前素质教育的角度重新审视体育教学，应该对传统体育教学加以批判地继承，合理地扬弃。