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随着教育改革的不断深入,各种新型教学理念呈现在教师面前,为课堂教学模式的创新与优化提供了更多可能.而若是要充分应用这些理念打造高效课堂,教师则必须具备更高的专业素养.本文分析了课堂教学技术,从三个方面探究了优化教学课堂执教行为的有效策略,以供参考.
论“课堂教学技术”——教师课堂执教行为研究
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,各种新型教学理念呈现在教师面前,为课堂教学模式的创新与优化提供了更多可能.而若是要充分应用这些理念打造高效课堂,教师则必须具备更高的专业素养
【机 构】
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河北省廊坊市大城县留各庄镇位敢初级中学 河北廊坊 065900
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年46期
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