【摘 要】
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“实践出真知”,美术课程教学需要在绘画尝试中给学生带来丰富认知感触,需要学生在主动融入情境中获得深刻积累.为此,很多教师在教学中以拓展延伸的思维与方法,结合学生整体
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“实践出真知”,美术课程教学需要在绘画尝试中给学生带来丰富认知感触,需要学生在主动融入情境中获得深刻积累.为此,很多教师在教学中以拓展延伸的思维与方法,结合学生整体理解需要,从学生感兴趣的热点、要点出发,从学生的自我丰富延伸的角度出发,不仅能从课程的教学中找到行之有效的破解方法,还能使得学生在主动聚焦美术课程核心素养中获得深层次发展,满足其多维度认知发展需求.
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