文物古迹保护与开发的博弈分析

来源 :博览群书·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blnxy325
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文论述了文物古迹保护与合理开发之间的关系,针对在文物古迹开发方式方面的博弈,提出假设以模型行为主体分析相关参数。
  关键词:文物古迹;保护;开发;博弈
  一、文物古迹保护与合理开发总概
  文物保护是通过各种技术和防护措施,以控制和预防自然和人为因素的力量对文物的损坏,实现永久保存或延长贮存时间以延长文物“生命”,起到保护文物的作用。对文物的“合理开发”对文物保护和旅游发展起着十分重要的作用,对文物古迹的有效开发可以更好地实现保护文物古迹的功能。
  二、文物古迹保护与合理开发的关系
  1.文物古迹保护对合理开发的积极作用。保护文物的作用就是让文物的“生命”更长,能够更长时间地发挥其作用,文化古迹作为一项重要而独特的旅游资源,在旅游业的发展中意义重大,它必须是长期的保养、维修、管理,把文物的特殊价值的更好地显示在游客面前,这样才能够吸引源源不断的客源,实现旅游开发可持续发展,进一步带动当地经济的发展。文物同时也是一个重要的人类历史资源,通过保护,也让子孙后代更好地了解我们这些伟大的人类财富
  2.合理开发文物古迹对文物古迹保护的反哺作用。(1)合理开发有利于提高人们的文物保护意识。在旅游业的发展中,人们会进一步认识到文物资源的重要性。要实现旅游开发和当地的经济发展的可持续发展,从这个角度讲,包括当地政府,旅游企业,居民和游客在内的人将提高保护文物的意识。(2)合理开发文物古迹对更好的保护文物提供了政策、资金支持。随着文物古迹发展利用,一些地区的文物资源丰富,当地政府为把旅游业作为促进当地经济发展重要产业,首先将会加大投入对这方面的投入,为了更有效地开发文物资源,当地政府和有关部门就需要把文物资源的类型、数量进行统计,将努力申请把它划定文物保护范围,并制定有效的措施对文物进行保护。从宏观层面来说,要建立健全相关法律法规,使原本默默无闻或没人赏识的文物古迹资源得到保护,这些为保护文物提供了很多政策上的支持。另外,在很长一段时间里,由于文物古迹众多的,单单靠政府于资金对这些资源进行保护的力度非常有限,甚至没有办法维持正常的经营。而文物的合理开发可以解决资金不足的问题。文物作为旅游资源的重要内容,它所带来的经济收益很可观,从这些收益中拨出适当资金用来以维护文物,实现开发、保护的良性动态循环。
  三、在文物古迹开发方式方面的博弈
  1.根据博弈模型进行的假定。开发的主体:取得运营权的决策者。战略决策:分步骤开发和一步到位的全面开发。参与者得到的收益:分步骤开发得到的收益和一步到位的全面开发得到的收益。
  2.模型行为主体与相关参数的分析。(1)取得运营权的决策者:因为根据包含文物古迹的旅游区在在经营上采用的是管理式经营还是转让式经营有所不同,所以经营主体也会有所不同,比如地方政府、非利润组织、旅游开发商等等。(2)战略行为。开发者的战略行为分为对文物古迹一步到位全面开发和分步按阶段开发两种方式。(3)开发的风险性。由市场存在着激烈的竞争,因此带有不确定性,这种不确定性让所有的开发方式都存在着一定的风险,这种风险也可以叫做开发失败率,一量开发失败时,文物古迹旅游区的开发者、经营者将可能因此损失前期投入的资金,因此,相对而言,采取分步到开发方式的经营者比采取一步到位全面开发方式的经营者来说,如果开发失败,前者的损失会小一点。
  3.支付矩阵。
  (1)一步到位全面开发收益为X。
  X=A一B
  A表示进行一步到位开发方式所得的收入部分,其主要包括一步到位开发的项目形成的直接收入、充分利用资源,保护资源延长其寿命,更好地发挥所用所带来的长时间的收益、因为充分利用方便管理所节省的费用等等;B表示一步到位开发方式的支出部分,其主要包括一步到位开发所形成的投资成本、需要筹集资金的成本、为延长文物古迹使用寿命所进行的维修保养成本等等。
  (2)分步按阶段开发收益为Y。
  Y=C一D
  C表示进行分步到位开发所得到的收入部分,其主要包括开发的项目所产生的直接收入和其他相关收入;D表示进行分步到位开发的支出部分,其主要包括分步开发所形成资源破坏的成本还有因为分步到位进行开发导致相关设施的不完善,以及由此造成的日后经营管理所应支付的成本,分步开发导致资源没有充分利用形成的无形损失。
  (3)文物古迹开发风险。我们把文物古迹开发形成风险也叫秦开发失败率,如前所讲,一旦开发投资失败时,一步到位全面开发的损失为一B,分步到位开发的损失一D。由此可知,开发者和市场为博弈的双方。作为开发者有一步到位全面开发、分步到位按步骤开发两种策略进行选择,作为市场有成功和失败两种可能性。相对于市场来说,开发者有两种选择情况,在此基础上,收益就有了四种可能性的。
  可以用下图来表示该博弈,图中第一个信息集为博弈方0,即市场的选择节点。因为博弈方1(经营者)在决策时无法准确知道市场消息时已做出的选择,这时市场选择有两条路径达到不同的目的,但博弈方1仍然只有一个信息集,这也就表明,其只要作一个选择。但是对应博弈方l的两种策略,其所得到结果仍有四种情,也就是与开发风险相对应的四种策略选择,这就是两种策略和两个不同的节点进行组合的结果,图中四个黑点表示的终端所示,每个最终的数字表示沿决策路径到达该点时博弈方1,即开发者的得益。
  (4)预期收益。开发者一步到位全面开发所获得的预期收益为:
  (A一B)Xk+(一B)X(l一k)
  =A义k一BXk一B+B又k
  =AXa一B
  分步按阶段开发所获得的预期收益为:
  (C一D)又k+(一D)又(1一k)
  =CXk一DXk一D+DXk
  =CXk一D
  當A又a一B>C又a一D时,开发者会选择一步到位开发。
  (A一C)又a>(B一D)
  a>(B一D)/(A一C)
  即当开发成功率大于(B一D)/(A一)C的时候,开发者会选择一步到位的全面开发,当成功率小于a>(B一)D/(A一)C的时候,开发者会选择分步到位的开发方式。一步到位全面开发和分步到位开发与市场开发成功率有着密切的联系,而开发的成功率又与一步到位开发收入与分步到位开发收入之差(A一C)、一步到位全面开发成本与分步到位开发成本之差(B一)D有很大的联系。因此,我们得出的结论:一是如果开发成功率越高,开发者选择前者这种方式的可能性就更大;二是如果一步到位全面开发所得收益比分步到位开发所得收益高得越多,开发者前者的可能性就越大;三是如果一步到位全面开发支付成本比分步到位开发支付成本高得越多,开发者选择后者这种开发方式的可能性越大。
  参考文献:
  [1]旅游地利益主体博弈关系变迁的演进论解释[J].杨春宇,黄震方,舒小林.中国人口.资源与环境.2009(01).
  [2]博弈论视角的旅游地广告宣传行为研究[J].原清兰.内蒙古农业大学学报(社会科学版).2009(01).
其他文献
随着新课程的实施,教师对学生的评价观念,使用的评价方法也应该随之发生变化。以下是笔者在小学语文新课程实施过程中总结的几点收效较明显的评价学生的方法。  一、建立学生语文学习档案袋  档案袋的内容包括:录音带、小红花、小星星、作业等等。录音带主要是记录学生朗读课文、背诵课文、讲故事等方面的内容。小红花、小星星是平时在校获得的奖励。如上了《我真希望》一课后,学生仿写了诗歌:“我真希望,汽车尾部排出来的
期刊
江泽民同志曾指出:“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新”,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“创新需要人才,而人才的培养就要靠教育”。因此探究创新教育,特别是如何培养小学生创新精神和创新能力,就成了亟待研究的重要课题。  什么是创新能力呢?创新能力是指善于发现问题,并运用已有的知识和经验积极探究、解决实际问题,且在此过程产生新知识、新思想、新概念、新成果
期刊
摘 要:谈话是教师对学生实施正面教育,提高学生认识,提升学生觉悟的最基本和最常见的方法。作为小学班主任,我们要在实践工作中要不断修炼自己的语言艺术,注重谈话方式的选择、谈话氛围的创设和谈话技巧的磨炼。  关键词:小学班主任;语言艺术;谈话技巧  "一言可以兴邦,一言可以误国"。言语得失,小则牵系做人难易,大则连及国家兴亡。谈话是教师对学生实施正面教育,提高学生认识,提升学生觉悟的最基本和常见的方法
期刊
摘 要:《网页设计与制作》是信息技术类课程中的重要一个课程,在教学中找到一种高效的教学手段是非常必要的。本文就从翻转课堂的角度,对《网页设计与制作》课程教学活动的相关问题进行了分析和探究。  关键词:翻转课堂;课堂教学;网页设计  一、引言  相对于传统的课堂教学模式来说,翻转课堂对学习思路进行了调换和调整,让学生提前进行学习,在课堂中对自身自学预习中存在的问题进行解决,这种方式有效地提升了整体的
期刊
水彩画是一个历史悠久的画种,有着独特的艺术魅力,深受大家欢迎。同时因为水彩画携带方便,越来越多的人加入水彩绘画行列中。就我本身而言,对水彩画的感情很复杂,有爱又有恨,喜欢却有些害怕。喜欢水彩画,是因为它带给人一种清新、空灵、明净、滋润的效果,充满视觉感染力和冲击力;怕它,是因为水彩画要画好难度很大,对水分的掌握以及色的运用很难控制,要画好水彩画,不是一件容易的事。  张洪亮对艺术充满执着与追求,他
期刊
课堂是实施语文学法指导的主要阵地,其成败得失关系到语文教学质量的提高,所以语言學法指导要讲究课堂策略。  一、引导学生善于自己的学习过程  这是教会学生学习的有效的心理学方法。中国古代儒家经典《中庸》里,已有把学习看成“过程”的思想,把学习过程分成博学、审问、慎思、明辩、笃行这五个步骤。当今美国认知心理学家布鲁纳认为:“我们教一门学科不是给学生建立一个有关该科学的小型图书室,而是要他们独立思考……
期刊
摘 要:今年是十三五规划的开局之年,也是全面深化改革的关键之年。重新回顾马克思主义哲学在中国的发展历程,这对我国实现“两个一百年”的宏伟目标具有重要的实践意义。本文浅析马克思早年哲学思想的形成过程、马克思主义哲学中国化的发展历程以及未来的发展趋势,希望有助于人们对马克思主义哲学中国化创新与发展的理解。  关键词:马克思主义哲学;马克主义哲学中国化;历程;趋势  一、马克思早年哲学思想的形成与“中国
期刊
摘 要:作为“元四家”之一的倪瓒,自古以来被视为文人画家的典范,其山水画的绘画风格对后世产生深远的影响。文章简析了倪瓒的生平,通过比较其不同时期的《六君子图》和《渔庄秋霁图》来分析其构图和意境。  关键词:六君子图;渔庄秋霁图  一、引言  在倪瓒画中,《六君子图》与《渔庄秋霁图》两幅画,内容和格局极为接近,而两幅画的间隔时间是10年之久,也是倪瓒不同生活时期的作品,所以从中寻味倪瓒的一些构图特征
期刊
摘 要:高职院校,是高等职业院校的简称,是高等教育的重要类型,也是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能、应用型专门人才的使命。 我国职业教育发生了显著变化,发展的进程逐步加快。高职教育最显著的办学特色在于技能性、实践性和职业性。培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能专业人才是高职教育的培养目标,而实训教学是实现高职教育目标的重要条件之一。对于高职教育
期刊
摘 要:基于核心素养的课程改革势在必行,“核心素养为宗旨”是高中生物学新课程基本理念之一,本文从生物学科核心素养出发,分析合作学习的价值,并对如何实现其价值提出一些思考。  关键词:核心素养;合作学习;高中生物  根据我国《普通高中生物学课程标准》(征求意见稿),“核心素养为宗旨”是高中生物学课程的基本理念之一。生物学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的实际问题
期刊