论文部分内容阅读
像大多数的班主任一样,我辛苦并快乐地在校园里、学生间穿梭,每天都被一些琐事困扰着,烦恼着,被一些细节感动着,满足着……
朝阳刚刚从天边露出小半边羞红的脸蛋,我已迈入校园开始了一天的工作。
校园里的学生还不多,都在各自班级的卫生区内打扫卫生,像一群忙碌的小蚂蚁。教学楼前的空地是我们班的卫生区,老远我就看见几个同学在那里忙得不亦乐乎。李勇看来还没有吃早饭,左手拿着小饼,右手攥了把笤帚,咬几口扫一阵,两只小手被冻得通红。这孩子!我心疼地从他手里接过笤帚,和孩子们一起把剩余的扫完了。
这时,学生已三三两两的来到了学校。不一会儿,校园里飘起了朗朗的读书声,还有什么音乐比这清晨的读书声更催人奋进呢?
我踏着铃声走进教室,准备上晨会。昨天是“三八”妇女节,我布置给孩子们的任务是回家给妈妈洗脚,并且要检查。
我一进教室,就有孩子举手跃跃欲试。看样子,他们的任务完成得还蛮不错。但也有几个孩子一脸沮丧地坐在那儿不肯说话。这我早就料到了。毕竟,这是一所农村小学,很多善良淳朴但思想有点落后的农村妈妈是舍不得让自己的宝贝孩子给自己洗脚的,或者她们根本就接受不了我的这个提议。所以这项看似简单的任务完成起来也有一定难度。
“哪些同学做到了给自己的妈妈洗一次脚?”我看了一眼教室里不同的反应后问。“唰”地一下,几十只小手争先恐后举了起来。我感到欣慰:尽管困难重重,但仍有大部分孩子完成了这项光荣的任务。我及时表扬了他们。
当然我也没有忽略没举手的同学。我对他们说:“尽管有些同学没有完成作业,但我仍然要表扬你们,因为你们是诚实的孩子。”听了我的话,那些原本低垂着的小脸又重新绽放出光彩来。这时我突然发现一只举起的手悄悄放下了。我忍不住想知道是怎么回事。
“振国,你昨天给妈妈洗脚了吗?”他点了点头,又摇了摇头。
“怎么回事?”我更纳闷了,“能讲一讲昨天晚上的情况吗?”
“昨天晚上吃完饭后,我对妈妈说,妈妈,今天是‘三八’妇女节,是您的节日,我给您洗洗脚吧!妈妈不同意,还说怎么能让我给她洗呢?我又说,我小的时候不都是您给我洗脚,还洗尿布吗?我不会怕脏的!可妈妈怎么也不同意。”
我同情地看着这个小家伙:“所以,你就没有完成这项任务。”
“最后,我看实在没有办法了,就对妈妈说:‘妈妈你不让我给你洗,我就完不成作业了。’可妈妈说:‘你不会对老师撒个谎吗?’”
我心头一惊:这个妈妈,怎么能这样呢?
“那你怎么回答的呢?”我急切地问。
他把头一扬,理直气壮地说:“我说撒谎不是好孩子。”顿时,我如释重负,心里有如一块石头落了地。我走过去欣慰地拍了拍他瘦小的肩膀,郑重地走上了讲台,望着孩子们那一双双纯真的眼睛说:“同学们,振国做得真对!让我们一起来为他鼓掌,好吗?是啊,撒谎不是好孩子,希望大家今后都能做个诚实的孩子。”孩子们冲着他起劲地鼓起掌来。热烈的掌声让这位小小的男子汉有点羞涩地低下了头。我想:也许我处理得不是很得当,也许孩子对妈妈的做法仍然会迷惑不解,但今天这一课,会影响他的一生。
课间休息是孩子们的黄金时间,看吧,他们蹦来跳去,叫着,笑着,兴奋不已,像一条条快活的鱼在人群中游来游去。可却苦了在一旁观看的我。这不,这边刚报告“老师,他拉我的小辫”,那边又嚷嚷“老师,他踢了我一脚”。我好像一只旋转的陀螺,不停去调解一个个矛盾,平息一场场“战争”。休息的时间往往比上课更累——这大概也是当班主任的一大特点吧。
上完两节课后,我看了学生的写话作业,有几个特别的句子引起了我的注意。有的写:“所有的人都应该尊敬老师。”有的写:“所有的人都应该保护可爱的小动物。”还有的写:“如果你好好对待别人,所有的人都能成为你的朋友。”我对着这些稚嫩的语言微微笑了,为着孩子们字里行间流露出的那份对生活、对老师的热爱,对友谊的渴望;为自己平时对他们潜移默化的教育有了一点成效而略感欣慰。
午饭的时候,我从食堂买了两个蒸包,拿到教室和孩子们一起吃。学校的孩子有很多是从几里或十几里之外的村子里来的,所以午饭大多从家里带来。我看见今天有的带了咸鱼,有的带了鸡蛋,也有的干脆拿一块萝卜咸菜就着煎饼大嚼特嚼。看见我到来,很多孩子涌上来让我品尝他们的美餐。这些小家伙,总喜欢邀我分享。我知道他们热切的目光里盛着对老师的几多热爱与崇敬,每次都不好拒绝,只好一一品尝,香甜不只在嘴上,更在心里了。
下午上完课,刚出教室门,一个不太熟悉的面孔就迎了上来,还递给我二十多块钱。我微微一愣,一时记不起是谁的家长了。见我有些迟疑,他赶紧说:“黄老师,这是您前几天给庆强垫上的校服钱。”原来是这么回事。我连忙对她说:“庆强的进步很大啊……”“是啊是啊,他很喜欢您,常在家里讲您如何表扬他,变化可大了。昨天他在家里写作业,还说要把字写得端端正正给您看呢。”他好象很兴奋,一接过话头就说个不停。我边欣喜着,边忍不住打断了他:“他很有写东西的天分,但字词基础落得太后了,影响了他的‘创作’。你们在家……”“对对对,老师,这学期我是天天来接他,督促他回家作业的。您看,我现在就是来接他。我觉得这孩子只要我们督促,以后会很优秀的……”
与庆强的家长谈话结束后,我的心里犹如一阵清风吹过,感到特别舒爽。这使我不由得想起了上学期的他。
他常常不交作业,常常在留下补习的时候悄悄溜走,常常把纸片撕成一个个碎片撒在自己的周围,常常在上课的时候和同桌捏捏揉揉,或者自个儿拿书翻着看着。有一次,他在受到美术老师的批评后还把书“五马分尸”。一开始,我按常规办法批评他、表扬他,总不见效,加上前任老师告诉我他一直都这样,而且家长也有些放任,便有些泄气了。后来,通过与他家长谈话,我才知道他家庭的特殊:母亲长期卧病在床。父亲曾用很长一段时间督促他养成好的学习习惯,但都不见效,便自认他天生无法改变,决定任其发展。从此以后,我以一种爱怜的心关注着他,一次又一次地提醒他,不失时机地隆重表扬他。另外,针对他的情况,我破例免了他的练习册等作业,给他减轻一些学习的压力。当他的笔一次又一次地不见了,我就一次又一次地买给他;当他的本子一次又一次地忘带了,我就一次又一次地给他换新的。每次看到他,我就想:这孩子失去够多了,我只能把能给的全部给他,给他宽容,给他鼓励,给他信心,给他希望。我并没有更多的奢望,只是希望他能在我的身边感受到温暖,能在学校感到快乐。但当看着他交给我的一篇篇日记时,我才发现,这特别的宽容竟然带来了特别的惊喜。今天,听到他父亲的一席话,我似乎看到,还有更多惊喜在等待着我……
每天下午的放学时间,是我最惬意的时候。不是庆幸一天工作的结束,而是愿意享受孩子们的那份恋恋不舍和一声声甜甜的“老师再见”。每次我都坚持站在学校门口,在夕阳的余辉里,看孩子们背着书包一个个从眼前走过,坚持挥挥我的手和每一个孩子说再见。就在挥手之间,一天又结束了。在这样淡若开水的日子里,我,一位平凡的小学教师,一位普通的班主任,为了孩子们的幸福辛苦着,为他们的成长快乐着,青春一天天逝去,但青春无怨,生命无悔!
(作者单位:淄博市沂源县南麻中心小学
山东淄博256100)
责任编辑余志全
朝阳刚刚从天边露出小半边羞红的脸蛋,我已迈入校园开始了一天的工作。
校园里的学生还不多,都在各自班级的卫生区内打扫卫生,像一群忙碌的小蚂蚁。教学楼前的空地是我们班的卫生区,老远我就看见几个同学在那里忙得不亦乐乎。李勇看来还没有吃早饭,左手拿着小饼,右手攥了把笤帚,咬几口扫一阵,两只小手被冻得通红。这孩子!我心疼地从他手里接过笤帚,和孩子们一起把剩余的扫完了。
这时,学生已三三两两的来到了学校。不一会儿,校园里飘起了朗朗的读书声,还有什么音乐比这清晨的读书声更催人奋进呢?
我踏着铃声走进教室,准备上晨会。昨天是“三八”妇女节,我布置给孩子们的任务是回家给妈妈洗脚,并且要检查。
我一进教室,就有孩子举手跃跃欲试。看样子,他们的任务完成得还蛮不错。但也有几个孩子一脸沮丧地坐在那儿不肯说话。这我早就料到了。毕竟,这是一所农村小学,很多善良淳朴但思想有点落后的农村妈妈是舍不得让自己的宝贝孩子给自己洗脚的,或者她们根本就接受不了我的这个提议。所以这项看似简单的任务完成起来也有一定难度。
“哪些同学做到了给自己的妈妈洗一次脚?”我看了一眼教室里不同的反应后问。“唰”地一下,几十只小手争先恐后举了起来。我感到欣慰:尽管困难重重,但仍有大部分孩子完成了这项光荣的任务。我及时表扬了他们。
当然我也没有忽略没举手的同学。我对他们说:“尽管有些同学没有完成作业,但我仍然要表扬你们,因为你们是诚实的孩子。”听了我的话,那些原本低垂着的小脸又重新绽放出光彩来。这时我突然发现一只举起的手悄悄放下了。我忍不住想知道是怎么回事。
“振国,你昨天给妈妈洗脚了吗?”他点了点头,又摇了摇头。
“怎么回事?”我更纳闷了,“能讲一讲昨天晚上的情况吗?”
“昨天晚上吃完饭后,我对妈妈说,妈妈,今天是‘三八’妇女节,是您的节日,我给您洗洗脚吧!妈妈不同意,还说怎么能让我给她洗呢?我又说,我小的时候不都是您给我洗脚,还洗尿布吗?我不会怕脏的!可妈妈怎么也不同意。”
我同情地看着这个小家伙:“所以,你就没有完成这项任务。”
“最后,我看实在没有办法了,就对妈妈说:‘妈妈你不让我给你洗,我就完不成作业了。’可妈妈说:‘你不会对老师撒个谎吗?’”
我心头一惊:这个妈妈,怎么能这样呢?
“那你怎么回答的呢?”我急切地问。
他把头一扬,理直气壮地说:“我说撒谎不是好孩子。”顿时,我如释重负,心里有如一块石头落了地。我走过去欣慰地拍了拍他瘦小的肩膀,郑重地走上了讲台,望着孩子们那一双双纯真的眼睛说:“同学们,振国做得真对!让我们一起来为他鼓掌,好吗?是啊,撒谎不是好孩子,希望大家今后都能做个诚实的孩子。”孩子们冲着他起劲地鼓起掌来。热烈的掌声让这位小小的男子汉有点羞涩地低下了头。我想:也许我处理得不是很得当,也许孩子对妈妈的做法仍然会迷惑不解,但今天这一课,会影响他的一生。
课间休息是孩子们的黄金时间,看吧,他们蹦来跳去,叫着,笑着,兴奋不已,像一条条快活的鱼在人群中游来游去。可却苦了在一旁观看的我。这不,这边刚报告“老师,他拉我的小辫”,那边又嚷嚷“老师,他踢了我一脚”。我好像一只旋转的陀螺,不停去调解一个个矛盾,平息一场场“战争”。休息的时间往往比上课更累——这大概也是当班主任的一大特点吧。
上完两节课后,我看了学生的写话作业,有几个特别的句子引起了我的注意。有的写:“所有的人都应该尊敬老师。”有的写:“所有的人都应该保护可爱的小动物。”还有的写:“如果你好好对待别人,所有的人都能成为你的朋友。”我对着这些稚嫩的语言微微笑了,为着孩子们字里行间流露出的那份对生活、对老师的热爱,对友谊的渴望;为自己平时对他们潜移默化的教育有了一点成效而略感欣慰。
午饭的时候,我从食堂买了两个蒸包,拿到教室和孩子们一起吃。学校的孩子有很多是从几里或十几里之外的村子里来的,所以午饭大多从家里带来。我看见今天有的带了咸鱼,有的带了鸡蛋,也有的干脆拿一块萝卜咸菜就着煎饼大嚼特嚼。看见我到来,很多孩子涌上来让我品尝他们的美餐。这些小家伙,总喜欢邀我分享。我知道他们热切的目光里盛着对老师的几多热爱与崇敬,每次都不好拒绝,只好一一品尝,香甜不只在嘴上,更在心里了。
下午上完课,刚出教室门,一个不太熟悉的面孔就迎了上来,还递给我二十多块钱。我微微一愣,一时记不起是谁的家长了。见我有些迟疑,他赶紧说:“黄老师,这是您前几天给庆强垫上的校服钱。”原来是这么回事。我连忙对她说:“庆强的进步很大啊……”“是啊是啊,他很喜欢您,常在家里讲您如何表扬他,变化可大了。昨天他在家里写作业,还说要把字写得端端正正给您看呢。”他好象很兴奋,一接过话头就说个不停。我边欣喜着,边忍不住打断了他:“他很有写东西的天分,但字词基础落得太后了,影响了他的‘创作’。你们在家……”“对对对,老师,这学期我是天天来接他,督促他回家作业的。您看,我现在就是来接他。我觉得这孩子只要我们督促,以后会很优秀的……”
与庆强的家长谈话结束后,我的心里犹如一阵清风吹过,感到特别舒爽。这使我不由得想起了上学期的他。
他常常不交作业,常常在留下补习的时候悄悄溜走,常常把纸片撕成一个个碎片撒在自己的周围,常常在上课的时候和同桌捏捏揉揉,或者自个儿拿书翻着看着。有一次,他在受到美术老师的批评后还把书“五马分尸”。一开始,我按常规办法批评他、表扬他,总不见效,加上前任老师告诉我他一直都这样,而且家长也有些放任,便有些泄气了。后来,通过与他家长谈话,我才知道他家庭的特殊:母亲长期卧病在床。父亲曾用很长一段时间督促他养成好的学习习惯,但都不见效,便自认他天生无法改变,决定任其发展。从此以后,我以一种爱怜的心关注着他,一次又一次地提醒他,不失时机地隆重表扬他。另外,针对他的情况,我破例免了他的练习册等作业,给他减轻一些学习的压力。当他的笔一次又一次地不见了,我就一次又一次地买给他;当他的本子一次又一次地忘带了,我就一次又一次地给他换新的。每次看到他,我就想:这孩子失去够多了,我只能把能给的全部给他,给他宽容,给他鼓励,给他信心,给他希望。我并没有更多的奢望,只是希望他能在我的身边感受到温暖,能在学校感到快乐。但当看着他交给我的一篇篇日记时,我才发现,这特别的宽容竟然带来了特别的惊喜。今天,听到他父亲的一席话,我似乎看到,还有更多惊喜在等待着我……
每天下午的放学时间,是我最惬意的时候。不是庆幸一天工作的结束,而是愿意享受孩子们的那份恋恋不舍和一声声甜甜的“老师再见”。每次我都坚持站在学校门口,在夕阳的余辉里,看孩子们背着书包一个个从眼前走过,坚持挥挥我的手和每一个孩子说再见。就在挥手之间,一天又结束了。在这样淡若开水的日子里,我,一位平凡的小学教师,一位普通的班主任,为了孩子们的幸福辛苦着,为他们的成长快乐着,青春一天天逝去,但青春无怨,生命无悔!
(作者单位:淄博市沂源县南麻中心小学
山东淄博256100)
责任编辑余志全