【摘 要】
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学科是人才培养的重要载体,研究教育硕士学科的发展,具有一定的理论价值与现实意义。通过文献查询、专家访谈,厘清教育硕士设立背景、发展演化过程,可以整体把握教育硕士学科
【机 构】
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南京大学,全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心
【基金项目】
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教育部专项研究课题“我国研究生招生制度改革历程及发展趋势研究”(2059999-45)。
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学科是人才培养的重要载体,研究教育硕士学科的发展,具有一定的理论价值与现实意义。通过文献查询、专家访谈,厘清教育硕士设立背景、发展演化过程,可以整体把握教育硕士学科点的发展状况;结合全国2011-2019年教育硕士专业学位研究生(双证)的招生数据,分析教育硕士学科点的人才培养功效,可以通过数据分析、可视化呈现,直观地展示教育硕士学科点的发展效能,进而推动教育硕士学科点的协调发展、创新发展。
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