在物理教学中,培养学生的自主创新能力,依靠自己的努力,独立发现或获取新知识、新思想、新方法,了解新事物、提出新问题等都是一种创新。培养学生的创新意识,就要结合学科特点,结合
随着科学技术的不断进步,在教学过程中,能够得以运用的教学方式方法也逐渐丰富起来,这对于课堂教学有着重要的辅助意义,如运用多媒体教学将抽象的概念变得更加形象具体,更有
案例教学法是一种开放式的教学方式,其特点是鼓励学生独立思考,引导学生由注重知识转变为注重能力,重视双向交流。在一些理论性较强的学科中运用案例教学可以增加课堂的趣味性,培
李剑晨是一位享有国际声誉的美术教育家和艺术家,他为中国早期美术事业的发展和美术人才的培养做出了杰出的贡献。李剑晨以水彩画的表现最为见长,致力于探索画面构图布局的研究以及对水分、时间、色彩的运用技法,他创立了自己独特的一套水彩画理论体系,为中国水彩画的发展开创了新时代,成功的将中国水彩画推向国际水彩画画坛,被后学尊称为“中国水彩画的开山大师”、“中国水彩画之父”、“美术教育界泰斗”。李剑晨的水彩画创
我们在实际教学过程中开展探究式数学学习,构建开放型理想课堂,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生的探究能力,找到培养和发展学生探究能力的有效途径,在数学教学中愈来愈
水彩艺术有着悠久的历史。其范畴可追溯到古埃及人的画卷,波斯极具异域风情的细密画以及中世纪欧洲圣经手抄本中的插图。十三世纪初始,在国外,最早将风景使用水彩这一画种绘制的是德国画家——丢勒。直到十八世纪,在英国,多数艺术家、爱好者将其作为一种淡彩作业逐步完善,也是水彩作为独立、正式的艺术画种出现的标志。因透明性、偶然性的独特气质,使其更添多样性与包容性,很容易被常人所接纳,是现当代绘画中十分重要的一环