【摘 要】
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<正>小学生的语言学习能力应通过言语活动来获得。在语文课堂教学中,教师要在学生立足文本、感悟语言的基础上,给学生提供一个言语实践活动的训练场,让学生在语言实践的具体
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<正>小学生的语言学习能力应通过言语活动来获得。在语文课堂教学中,教师要在学生立足文本、感悟语言的基础上,给学生提供一个言语实践活动的训练场,让学生在语言实践的具体运用中提升语文能力。《小露珠》是苏教版语文三年级上册教材中的一篇童话故事,在课堂教学中,教师要在仔细研读文本内容的基础上,为学生创设恰当的语言实践情境,并从多角度指导学生与文本展开对话,使学生获得真切的阅读体验,提高教学
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