【摘 要】
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《语文学习》2019年第10期刊发了广西师大文学院谭凯匀、余雪梅两位研究生对作家甫跃辉先生的访谈《写作、生活与故乡》.访谈中甫跃辉说:“如果批评家研究的是一个三四流的作
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《语文学习》2019年第10期刊发了广西师大文学院谭凯匀、余雪梅两位研究生对作家甫跃辉先生的访谈《写作、生活与故乡》.访谈中甫跃辉说:“如果批评家研究的是一个三四流的作家,并不意味着批评家也是一个三四流的批评家;说不定一个批评家写某位三四流作家的批评文章,成了第一等的批评文章.”毋庸讳言,我们不少语文教师鉴赏评价能力亟待提高.教材中有一流的文章,我们却写不出二流的甚至三四流的批评文章;每年高考过后,所谓的高考满分作文,徒有华丽空洞的辞藻和貌似渊博的知识,实则文理不通,说理肤浅,却常常得到一线教师赞许,并推荐给正在备考的高三学子.鉴赏评价能力是语文教师的看家本领,好的文章,教师要能说出好在哪里;不好的文章,教师要能指出不足之处.“文学鉴赏”是语文教师的基本功,语文教师上大学时都受过专业训练.
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