从钢琴老师家出来，春夜正好。我一路问小年课上了些什么——遗忘与记忆同步，两小时内学到的知识就忘掉70%，为了达到最佳学习效果，必须立刻复习。
　　我叮嘱她：“要好好学钢琴呀。”
　　她点头：“嗯，我长大了要当钢琴老师。”
　　我老怀大慰，又加一句：“围棋也要好好学哦。”我们学围棋也快一年了。
　　她居然认真起来：“我又不想当围棋老师，为什么要学好围棋？围棋有什么用？”
　　上一次遇到类似的问题，是在新东方附近的茶餐厅，熙来攘往，隔邻多有外国人，外文单词单句混在中文的洪流里。与我同桌的是个十五岁的女孩子，托福刚考了113。
　　我问：“听得懂？”她眉睫一抬是微风下的檐雨，笑容里全是自负。
　　我一时多事，“你英文已经很好了，有时间可以看看古文，背背古诗词什么的。”
　　女孩诧异地看着我，满脸都是那种“这人老糊涂了”的不解，“为什么呀？英语、数理化、游泳，都是工具，将来用得着，古文……”她撇撇嘴，“有什么用”四个字不曾出口，用身体语言体现。


　　如果她是成年人，我可以理解这是挑衅，但女孩一脸认真。我于是想了又想，说：“说一个你可能知道的诗人吧，纳兰容若，他有一句诗 ：‘等闲变却故人心，却道故人心易变。’你现在初三，马上面临分离，要好的、视为姐妹、以为是一辈子的好同学好朋友，会渐渐淡掉，总有一天，你会惊骇地发现他们都变了。而他们说：不，是你变了。也许你心里会五味杂陈，感觉孤单，仿佛一刹那被朋友和时间同时抛弃。你有那么多感受，却不知从何说起，向谁，怎么说。你疑心只有你一个人，经历过这一切。这时，你想起这句‘却道故人心易变’。于是，你明白了……”
　　女孩应该是听懂了，但，她听进去了吗？
　　连上了年纪的人都会这样抱怨：光电效应有什么用？三角函数有什么用？为什么要学这些没用的东西？有时他们是焦灼的父母，在质疑教育制度，而我，只觉啼笑皆非。
　　天文有什么用？它让我们知道，我们的一生像微尘一样轻。美有什么用？刺绣或者音乐，带给我们的美感与惊喜。那些你一生用不到的冷知识有什么用？……甚至，眼泪有什么用？除了滋润眼部、让眼睛不会太干涩之外，它还可以洗净我们的灵魂。
　　所有无用的东西，都是有用的。
　　就像这一个美好的春夜，也許它真正的、唯一的用途，就是让万籁俱寂，它是宁静的布幕板，让小年有机会问出她的“大哉问”：有什么用。
　　她会用一生，慢慢地找到属于自己的答案。