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班级是学校教育活动的基本单位，班级建设的好坏直接关系到学校人才培养目标的实现。在家的概念下，从找好“当家人”，管好“家中事”和树立“家中风”，即班干部的建设培养，班主任的有效管理和不同时期班级可采用的不同的班级制度，如星级考核制、小组竞争、个人PK等方面来营造家的氛围，较好地促进了班级的建设。
用“家”的概念建设班集体
【摘 要】
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班级是学校教育活动的基本单位，班级建设的好坏直接关系到学校人才培养目标的实现。在家的概念下，从找好“当家人”，管好“家中事”和树立“家中风”，即班干部的建设培养，班主任的
【机 构】
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浙江省杭州采荷实验学校
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2004年期
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