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新课程改革的有力实施,使得课堂教学即时评价逐渐成为教师评价的主流。师生之间的情感交流少不了课堂教学即时评价,而学生参与学习的主动性、积极性同样也少不了它的推动,因而只有有效利用即时评价,才能达到提高教学效率的效果。
小学数学课堂教学即时评价存在的问题及对策研究
【摘 要】
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新课程改革的有力实施,使得课堂教学即时评价逐渐成为教师评价的主流。师生之间的情感交流少不了课堂教学即时评价,而学生参与学习的主动性、积极性同样也少不了它的推动,因
【机 构】
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昆山市石浦中心小学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年6期
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