【摘 要】
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初中生正处于青春期,具备较为纤细敏感的情感,教师需要认识到学生的身心发展规律,在教学中合理应用情感教育,健全学生的人格,引导学生树立正确的学习观及世界观.特别是在初中
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初中生正处于青春期,具备较为纤细敏感的情感,教师需要认识到学生的身心发展规律,在教学中合理应用情感教育,健全学生的人格,引导学生树立正确的学习观及世界观.特别是在初中英语教学中,学生在进行外语学习时,很容易产生厌烦情绪,教师需要树立以人为本的理念,从学生的心理需求入手,通过情感教育手段的应用,提升初中英语教学的有效性,使学生对英语产生学习兴趣,并在未来的发展中实现英语终身学习.
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