【摘 要】
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认为目前的研究生培养存在五重障碍：价值取向上，对“才”的重视超过对“人”的重视；知识论上，对规则性知识的重视超过对实践性知识与批评性知识的重视；方法论上，对维持性学习的重视
【机 构】
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华中师范大学教育学院,山东师范大学教育学院
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认为目前的研究生培养存在五重障碍：价值取向上，对“才”的重视超过对“人”的重视；知识论上，对规则性知识的重视超过对实践性知识与批评性知识的重视；方法论上，对维持性学习的重视超过对创新性学习的重视；师资力量方面，导师的创新能力不足；而上述所有问题的出现，都与评价机制的滞后联系在一起。要改变这种情况，需从以上五个方面合理安排，统筹进行。
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