论文部分内容阅读
摘
基于项目式学习方式的初中物理教学研究
【摘 要】
：
摘 要：项目式学习（project-based learning，简称PBL）是近年来中等、高等教育中备受瞩目的一种教育模式，各级教育组织部门纷纷对项目式学习开展了课题研究，也取得了不少成果。但是，在实际的初中物理课堂中有效融合项目式的学习方式，帮助学生通过项目学习解决实际问题，培养学生信息收集、方案设计、作品创作能力的教学方式，依然需要加深理论和实践的研究。因此，文章尝试整合初中涉及到的相关物理
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
摘 要：通过对教材分析，结合新课程理念，进行了有效的教学实践，并进行了深刻的教学反思，希望使课堂教学效果最优化，从而促使教师专业化快速成长。 关键词：教学实践；反思；抛体运动 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）6-0079-2 新课程改革中强调“培养学生终身学习和发展能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生正确的情感态度和价值观”，全面提高
牛根生：商战与商和 全球化摆在我们面前，中国要融入世界、与国际接轨，就要充分熟悉、遵循、驾驭全球竞争的游戏规则。此时，把开花结果自西方的《商战》翻译过来，不失为一场“及时雨”。全球竞争要比国内竞争残酷得多、复杂得多、频繁得多，所以使用的工具也应该多样化、现代化、全球化。 很多时候，不是我们要发动战争，而是别人把我们卷入了战争，不期然而然。一个持合作观念的企业，碰上一个持战争观念的企业，如果
摘 要：文章立足于研究一堂新课的学习进阶策略，提出了以核心概念为主轴、以科学探究活动为载体、以科学态度与责任的养成为归宿、渗透科学思维的进阶的课堂设计理念。在该理念下设计了一堂新课——“电源和电流”，应用于实际教学，并论述了一线教学中的一些困惑。 关键词：核心素养;学习进阶;电源和电流 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2020）2-0010-5 1
摘 要：插图是教材传递知识信息的重要组成部分。文章以“圆周运动”为例，对新旧人教版和粤教版高中物理教材的插图设置进行纵向与横向比较分析，从插图的数量、内容以及呈现形式三个维度分析四版教材的共性和差异，突出新版教材插图的设计特点和教育意义，以期为高中物理教材的使用提供有价值的参考。 关键词：高中物理教材;插图;人教版;粤教版;比较分析 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要：教学反思永无止境。这是一个发生在二十多年前的课例，让一位老教研员印象深刻。老案例，新反思。案例从聚焦核心素养出发，所进行的拓展探究，对今天的课堂教学和老师们也能给予一些新的启示和感悟。 关键词：教学反思;拓展探究;物理实验;意外收获;感悟 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2020）2-0073-3 笔者从教36年，其中有26年从事基层教研员
摘 要：对中国人教版和印度NCERT版高中物理教材“静电场”章节的课后习题进行比较分析，主要对比习题的数量和层次划分，旨在为物理教材的习题编写提供一些建议。 关键词：中印教材;高中物理;课后习题;比较 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2020）1-0023-5 课后习题是教材内容和知识点的再现，是对学生学习状况的反馈，有助于培养学生的理解能力和思维
摘要:迅速崛起的INTERNET相关技术的INTRANERT系统已经爆炸式地在全世界流行起来,并且成为大多数准备开发网络化MIS企业的首选方案。但是已经利用其它系统开发了MIS的企业如何规划今后的设计方向呢?是继续按原计划开发,还是全盘推翻企业原有系统重新用INTRANET建立新系统。这是摆在企业信息系统设计者面前一个尖锐的问题。针对这一问题,进行了技术探讨,提出了一些建设性的系统改造方案。 关