【摘 要】
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在小学音乐学科的教学中,为了促进学生德智体美劳全面发展,教师应坚持“五育并举”的教育理念,将“立德树人”作为根本教育任务,让学生先学做人、再学知识,促进小学生的身心健康成长。本文以实际教学经验为依据,提出了小学音乐教学中践行“五育并举”理念的建议,随后从德育、智育、体育、
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在小学音乐学科的教学中,为了促进学生德智体美劳全面发展,教师应坚持“五育并举”的教育理念,将“立德树人”作为根本教育任务,让学生先学做人、再学知识,促进小学生的身心健康成长。本文以实际教学经验为依据,提出了小学音乐教学中践行“五育并举”理念的建议,随后从德育、智育、体育、
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统编教材四年级上册第四单元是神话单元。本单元的语文要素正是依神话的特点而定的,本单元的单篇神话故事的学习、"快乐读书吧"推荐的"中国神话传说""世界经典神话传说"的整本书阅读、由此引发的一类神话故事的阅读,因单元语文要素连缀成一个整体,"篇本类"的联读过程,便是习得神话阅读之法的过程。一、聚焦语文要素,指导读"篇"第四单元中,编者非常重视故事复述的训练,也处处提醒学生要感受神话的神奇之处和鲜明的人
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习作教学是小学语文第二、第三学段的重要教学任务。可是,每学期八篇习作的训练量却很难达到提升习作水平的目标。尤其是针对第二学段的学生,完整的篇章训练教学目标过多、难度较大,学生往往会产生畏难情绪。小练笔作为习作的补充,具有形式多样、手法灵活的特点,但这些练笔往往比较零散,训练目标呈散点式、碎片化,不能有效提升习作水平。因此,我们尝试进行了微习作序列的实践研究。
"一个人的阅读史就是他的精神成长史。"统编教材尤其重视引领学生扩大阅读面,增加阅读量,让学生从小浸润在经典的知识海洋中,获得精神的滋养,提升语文核心素养。统编教材提出要构建"精读""略读""课外阅读"三位一体的阅读教学生态,在每册教材里都编排了课外阅读的相关内容,分别以低年级"和大人一起读"、中高年级"快乐读书吧"栏目贯穿始终,将不同文体内容、阅读习惯和方法分册布排,形成了清晰、完整的小学语文课外
为筛选出适宜江苏省南通市种植的小果型西瓜品种,特引进15个小果型西瓜新品种开展了品种比较试验。结果表明,“京彩1号”“苏梦7号”“梦兰”“苏蜜1667”的综合表现优异,表现为座果性好及果实耐储运、美观、风味口感好,且“京彩1号”的果实瓤色为彩虹色,“京美2K”的果实边糖含量和中心糖含量差异小、风味口感好,“黄凤凰”“黑妮”的果皮具有特色,以上7个品种可在南通市进行示范推广种植。
目的探讨交叉引物扩增技术(CPA)以及利福平耐药实时荧光定量核酸扩增技术(Xpert Mtb/RIF)检测方法对肺结核诊断的应用价值。方法 429例可疑肺结核患者作为研究对象,均进行痰涂片、痰培养、CPA以及Xpert Mtb/RIF方法检测,作为肺结核确诊的金标准。结果 429例可疑肺结核研究对象经确诊227例为肺结核、202例为非肺结核;CPA法与Xpert Mtb/RIF法对可疑肺结核诊断准
脊髓损伤是一种高死亡率、高致残率的神经系统疾病,常导致感觉、运动和自主神经功能不可逆丧失。损伤时的直接反应和继发性反应导致脊髓局部级联性反应,抑制了神经再生和组织修复,目前的手术和药物治疗无法达到理想效果。基于3D生物打印的移植策略逐渐成为有转化前景的候选疗法,神经组织工程的研究致力于平衡脊髓微环境,有效衔接生物支架与神经细胞,以修复脊髓组织结构和神经细胞功能。增材制造通过精确打印细胞来固定搭载组
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