【摘 要】
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摘 要： 设计并且实现了基于Android的智能WiFi小车控制的移动终端软件系统。主要实现了对基于STM32F10x系列芯片和Atheros AR9331无线模块的智能WiFi小车的控制及其图像的实时传输。考虑用户实际使用的便捷性，该系统同时为用户提供小车灯光控制、小车分贝测定及常用的放大镜、计算器等功能。测试表明，该系统界面简洁，操作方便，模块设计合理，功能运行流畅，可以满足大多数用户在实际操
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设计并且实现了基于Android的智能WiFi小车控制的移动终端软件系统。主要实现了对基于STM32F10x系列芯片和AtherosAR9331无线模块的智能WiFi小车的控制及其图像的实时传输。考虑用户实际使用的便捷性,该系统同时为用户提供小车灯光控制、小车分贝测定及常用的放大镜、计算器等功能。测试表明,该系统界面简洁,操作方便,模块设计合理,功能运行流畅,可以满足大多数用户在实际操作中的需求。
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摘 要： 文章以建构主义学习理论为基础，针对软件设计实验课程的翻转课堂教学过程模型，研究了学习资源的设计和开发。结合软件设计实验课程的特点，以符合学生最近发展区为设计原则，分析了学习微视频、软件项目案例、学习指导资料和习题与作业四种学习资源的制作、选择和设计方法，并提出学习资源在翻转课堂教学过程中不同阶段的应用策略。学习资源在翻转课堂教学过程中的应用，能够帮助学生实现自主学习和知识意义的建构，为软