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在教学中要把教学重点放在激发孩子兴趣上,让他们创造出更多的可能。不再“教”教材,而是要“用”教材,应该跨出教材,结合本土的实际特色,挖掘乡土文化应尽量采用多种教学方式与手段,利用多媒体、情境创设、游戏贯穿、材质变化,使学生更愿意参与美术学习,充分调动学生的积极性,激发学习兴趣。
农村小学美术教育实施要因地制宜
【摘 要】
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在教学中要把教学重点放在激发孩子兴趣上,让他们创造出更多的可能。不再“教”教材,而是要“用”教材,应该跨出教材,结合本土的实际特色,挖掘乡土文化应尽量采用多种教学方
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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西部皮革
【发表日期】
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2016年24期
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