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“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字，可以分为三个层面：
第一个是国家层面，也可说是目标和方向，即富强、民主、文明、和谐。这八个字以富强为基础，富强是物质方面，物质财富的极大丰富，也就是经济实力雄厚，人民生存生活有了最基本的保障之后才能谈到民主、文明和谐，如果连生存权都做不到，哪里还谈什么民主文明和谐，一切都失去存在的基础。
第二个层面是指对社会，也是实现上述目标和方向的手段和途径，或称要遵循的准则。自由、平等、公正、法制，这八个字要以法制为核心，不管是自由还是平等公正，法律是权衡的标尺，在法律面前人人平等，平等是以法律为依据的，同样自由也不是哪个人的为所欲为，也是要在法律和道德的范围内才有自由，公正也是如此，同样是以法律为依据的，因此说这八个字中要以法制为核心。
第三个层面，即是指公民个人，要爱国，要敬业，要诚信，要友善，都是公民个人品德的权衡和标准，也是各种教育活动的核心即目标。因此如何把这八个字，落实到学校各项教育活动中去，是学校教育的重要任务，也是教育人的目标，同时也是社会主义制度下对每个公民个人品质的基本要求。作为教育机关，如何把这八个字落实到学校各项教育工作中去，生根发芽开花，是必须探讨和研究的问题，也是当前中小学教育改革工作中重要一环。
爱国从爱家开始，爱国教育首先从感恩父母开始，是由父母到家庭，由家庭到到乡情，逐步升华到国情的，是一个长期积累沉淀的过程。学生在校读书期间，每周升都要参与国旗活动和大型的社会活动，学校要有意识、有计划的培养学生对国家国旗的感情，是把爱国主义教育落实到学校工作中的重要手段。每周的升国旗活动，一定要严肃认真，行注目礼，唱国歌，增强学生对国旗的敬畏感和对国家和民族的认知。之后再由学生代表，在国旗下发表国旗献词，献词的内容要求有三个层面的内容：一是国家层面的，周一当天或近日历史事件发表议论；二是学校层面的，结合学校中心工作；三是结合班级的情况表决心和态度。这样就把每周升旗活动当成一次严肃认真的爱国主义教育。长期坚持认真严肃地去做就会在学生的心中刻下深刻的烙印，直至成为他们心中的一种信念—国家民族至上。同时在伴随一些爱国主义英模人物的故事、榜样的教育。用这些办法把爱国主义教育落地生根。
再说敬业。在学校怎么对学生进行敬业教育呢？在学校怎么对学生进行教业教育呢？有人认为在学校对学生是无“业”可“敬”，因此也就谈不上敬业教育，这是不对的。实际上，所谓敬业，就指人的办事干活认真不糊弄，不敷衍，不毛草，不水淌，不马虎，负责到位。这种认真负责到位的精神在学校中怎样培养呢？首先是要从学生听课、笔记、写字答卷是否潦草马虎入手，培养认真负责的精神；还要从扫除、整理床铺、叠被、做操等活动培养学生做一切事情都要达到标准要求，不马虎不糊弄。敬业精神也是一个人工作作风、工作态度，在学校培养这种精神，还要从认真细致完成作业抓起。在本校有个军姿训练，每天间操之前都要先做军姿训练，一般要坚持一分钟到五分钟。之后向左右看齐，前后左右转，都要像军人一样，一丝不苟，步步到位。向左右看齐，前后左右转，都要像军人一样，一丝不苟，步步到位，每个动作都听到“唰”“唰”的声音。之后是列队回教室，要路过一个检阅台，要正步走、呼口号：“服从命令，听从指挥。不怕严格，克服懒散。”这些都是在培养学生的敬业精神，这些做法，认真到位，就是落实“敬业”的教育。在小事细节上落实核心价值观中的“敬业”两个字，长期坚持就会成为一个人的品格和习惯。
再说诚信，怎样把核心价值观中的诚信，落实到学校的教育工作中呢？除了在语文、历史政治课程中突出诚信教育而外，要在学校的各项活动中践行诚信教育。目前社会上盛行的“胡”“蒙”“捧”“骗”，有许多人，把这看成是一种能力，把忠诚老实、说实话办实事说成是傻子。而对当下这种社会风气，学校首先不能随波逐流，让学生分清美和丑、善恶是非。要举一些实例来证明诚信的重要。在校对考试作弊零容忍，推行无监考的考试，是最好的诚信教育。学校如何把诚信教育纳入课程，高中是用每月一次电影和讲不诚信最后吃到苦头事例来教育学生。目前还没有找到确实有效的方法，来培养学生讲诚信的品质。
最后就是“友善”了，友善是一个人的处世态度，首先同学之间、师生之间、亲朋好友与陌生人之间，是一个品行道德方法的一个方面。首先是感恩开始，感恩首先要孝敬父母，因此，学校规定每个学生每周必须做一件让父母老人高兴的事，从感恩父母开始，进而感恩教师同学朋友和所有的人。有了感恩之心，才会有友善之情。所谓友善就是包容原谅，就是人身上有怜悯之情。学校整体意识，班级的团队意识也都培养一个人友善情绪的重要途径。
总之，如何把社会主义核心价值观，落实到学校工作中去，尚是一个需要深入研究和探讨的课题，而且是学校教育工作中重中之重，广泛开展研究和探讨是完全必要的。
（作者单位： 辽宁省锦州市锦阳高级中学）
第一个是国家层面，也可说是目标和方向，即富强、民主、文明、和谐。这八个字以富强为基础，富强是物质方面，物质财富的极大丰富，也就是经济实力雄厚，人民生存生活有了最基本的保障之后才能谈到民主、文明和谐，如果连生存权都做不到，哪里还谈什么民主文明和谐，一切都失去存在的基础。
第二个层面是指对社会，也是实现上述目标和方向的手段和途径，或称要遵循的准则。自由、平等、公正、法制，这八个字要以法制为核心，不管是自由还是平等公正，法律是权衡的标尺，在法律面前人人平等，平等是以法律为依据的，同样自由也不是哪个人的为所欲为，也是要在法律和道德的范围内才有自由，公正也是如此，同样是以法律为依据的，因此说这八个字中要以法制为核心。
第三个层面，即是指公民个人，要爱国，要敬业，要诚信，要友善，都是公民个人品德的权衡和标准，也是各种教育活动的核心即目标。因此如何把这八个字，落实到学校各项教育活动中去，是学校教育的重要任务，也是教育人的目标，同时也是社会主义制度下对每个公民个人品质的基本要求。作为教育机关，如何把这八个字落实到学校各项教育工作中去，生根发芽开花，是必须探讨和研究的问题，也是当前中小学教育改革工作中重要一环。
爱国从爱家开始，爱国教育首先从感恩父母开始，是由父母到家庭，由家庭到到乡情，逐步升华到国情的，是一个长期积累沉淀的过程。学生在校读书期间，每周升都要参与国旗活动和大型的社会活动，学校要有意识、有计划的培养学生对国家国旗的感情，是把爱国主义教育落实到学校工作中的重要手段。每周的升国旗活动，一定要严肃认真，行注目礼，唱国歌，增强学生对国旗的敬畏感和对国家和民族的认知。之后再由学生代表，在国旗下发表国旗献词，献词的内容要求有三个层面的内容：一是国家层面的，周一当天或近日历史事件发表议论；二是学校层面的，结合学校中心工作；三是结合班级的情况表决心和态度。这样就把每周升旗活动当成一次严肃认真的爱国主义教育。长期坚持认真严肃地去做就会在学生的心中刻下深刻的烙印，直至成为他们心中的一种信念—国家民族至上。同时在伴随一些爱国主义英模人物的故事、榜样的教育。用这些办法把爱国主义教育落地生根。
再说敬业。在学校怎么对学生进行敬业教育呢？在学校怎么对学生进行教业教育呢？有人认为在学校对学生是无“业”可“敬”，因此也就谈不上敬业教育，这是不对的。实际上，所谓敬业，就指人的办事干活认真不糊弄，不敷衍，不毛草，不水淌，不马虎，负责到位。这种认真负责到位的精神在学校中怎样培养呢？首先是要从学生听课、笔记、写字答卷是否潦草马虎入手，培养认真负责的精神；还要从扫除、整理床铺、叠被、做操等活动培养学生做一切事情都要达到标准要求，不马虎不糊弄。敬业精神也是一个人工作作风、工作态度，在学校培养这种精神，还要从认真细致完成作业抓起。在本校有个军姿训练，每天间操之前都要先做军姿训练，一般要坚持一分钟到五分钟。之后向左右看齐，前后左右转，都要像军人一样，一丝不苟，步步到位。向左右看齐，前后左右转，都要像军人一样，一丝不苟，步步到位，每个动作都听到“唰”“唰”的声音。之后是列队回教室，要路过一个检阅台，要正步走、呼口号：“服从命令，听从指挥。不怕严格，克服懒散。”这些都是在培养学生的敬业精神，这些做法，认真到位，就是落实“敬业”的教育。在小事细节上落实核心价值观中的“敬业”两个字，长期坚持就会成为一个人的品格和习惯。
再说诚信，怎样把核心价值观中的诚信，落实到学校的教育工作中呢？除了在语文、历史政治课程中突出诚信教育而外，要在学校的各项活动中践行诚信教育。目前社会上盛行的“胡”“蒙”“捧”“骗”，有许多人，把这看成是一种能力，把忠诚老实、说实话办实事说成是傻子。而对当下这种社会风气，学校首先不能随波逐流，让学生分清美和丑、善恶是非。要举一些实例来证明诚信的重要。在校对考试作弊零容忍，推行无监考的考试，是最好的诚信教育。学校如何把诚信教育纳入课程，高中是用每月一次电影和讲不诚信最后吃到苦头事例来教育学生。目前还没有找到确实有效的方法，来培养学生讲诚信的品质。
最后就是“友善”了，友善是一个人的处世态度，首先同学之间、师生之间、亲朋好友与陌生人之间，是一个品行道德方法的一个方面。首先是感恩开始，感恩首先要孝敬父母，因此，学校规定每个学生每周必须做一件让父母老人高兴的事，从感恩父母开始，进而感恩教师同学朋友和所有的人。有了感恩之心，才会有友善之情。所谓友善就是包容原谅，就是人身上有怜悯之情。学校整体意识，班级的团队意识也都培养一个人友善情绪的重要途径。
总之，如何把社会主义核心价值观，落实到学校工作中去，尚是一个需要深入研究和探讨的课题，而且是学校教育工作中重中之重，广泛开展研究和探讨是完全必要的。
（作者单位： 辽宁省锦州市锦阳高级中学）