【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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词语模是一种词语结构框架,由模标和模槽两部分构成。“模标指词语模中不变的词语,模槽指词语模中的空位。……词语模不限于构成新词,它也可以构成新的词组。”[1]其中处于模
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物质文化是班级文化中的浅层面。一方面,它是班级文化存在的物质基础和物质状态,是具备教育效应的物质环境,是班级得以存在与发展的基本条件;另一方面,作为人的劳动产物,它又是班级深层文化的物化方式,是师生们观念与思想的烙印,体现着班级师生的价值观、审美观和各种情趣。我认为班级物质文化可以分别对“教学设备”和“教室环境”来进行探讨,前者着重于“选择”哪些物品作为班级設备,后者着重于“如何安置”所选择的物品
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小学语文兼有工具性和人文性特点,教育学生“识字与写字”、“写作”、“阅读”、“口语交际”能力,从而提升他们的语文学科素养。[1]语文还是学习其它学科工具,不论数学还是科学都以汉字形式呈现,小学生需要读题目、读要求、读说明,而汉字学习是语文学习的重要内容。因此,无论从语文学科素养角度来看,还是从其它学科学习角度来看,小学语文都具有重要的基础作用。语文学习如果跟不上、不重视、学不会将会导致连锁反应,可
大语文学习环境的构建沟通了课本内外,课堂内外、学校内外的联系,拓宽了学习渠道。节假日学生走进大自然、走向社区参观游览写随笔、写调查报告,编自编书,关注社会、关注生活,学生的语文学习触角伸展到了生活的方方面面,反过来,实践活动让学生的语文学习更富生活气息。 课堂教学是学科素质教育的主阵地,课本是学科知识的主要载体。但都不是唯一。课堂之外有万水千山,课本之外有万紫千红。语文是母语课程,母语的特点更决
师:我们先来看看“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也”这句话具有什么感情?生:我感觉这时的太守很自豪,觉得自己了不起。感觉自己无论处在什么状态下,都是个有所作为者。师:说
新民网消息,3月23日上午,海南奥林匹克花园长篇小说大奖赛第三年度终评第二轮投票结束,马原创作的《牛鬼蛇神》获第三年度优秀作品奖,获得提名奖的是杜光辉创作的《适天石》、杨
远 方 在二次与三次中穿梭 在涨潮与退潮中沦陷 我缓缓走来 清唱一曲远方的诗意 路上,我看见了远方 泡沫狂欢 可以在运动中聆听灯火通明 去感受天圆地方的容积 朝阳琼霞倾注于楼道隔间 路标被行人折断 无眠在泡沫中狂欢 在愁悶中推敲禁果的滋味 为什么天籁总被人推向深渊 沉淀于哑笑 入夜,披星戴月地回味人来人往 我乐于营造这种围着的感觉 听取他们缄默中的谦卑 把忘却的
【摘要】通过对等价无穷小量代换定理的条件以及结论的讨论,说明了如何正确而合理地运用等价无穷小量代换方法计算函数的极限。 【关键词】等价无穷小 替换 极限 【中图分类号】O344.5【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0212-02 等价无穷小代換方法是求极限过程中最常用的方法之一,同时也是高等数学的重要知识点之一,但学生在应用此方法时往往会出现一些常见错