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生物学中众多的结构，大多具有微观性，即使借助显微镜，也很难看到其“庐山真面目”，更谈不上观察其真实的立体结构了。而在教学实践中，教师利用生活中常见的材料，制作空间结构明显、可操作性强的实物模型，一方面可增强学生的动手能力，另一方面还有助于学生理解生物大分子复杂的空间结构。
在模型构建中突破教学难点——以”核酸是由核苷酸连接而成的长链”为例
【摘 要】
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生物学中众多的结构，大多具有微观性，即使借助显微镜，也很难看到其“庐山真面目”，更谈不上观察其真实的立体结构了。而在教学实践中，教师利用生活中常见的材料，制作空间结构明显、
【机 构】
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江苏省南通市通州区石港中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2014年12期
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