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初中语文教材的古诗词，距离学生生活时代久远，与学生的生活、经历、学识相差很大，学生对此比较陌生，一些学生对古典诗歌不免敬而远之。因此要调动学生学习古典诗歌的积极性，在“熟读精思”的基础上，教师要采取一些行之有效的方法，使教师教得很活，学生学得有味。笔者结合教学实践就古诗词的教学方法进行分析，寻求初中古诗词教学合理途径。