【摘 要】
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<正>小学阶段是培养学生个性化的重要阶段,但在传统的教学观念影响下,教师机械地向学生灌输着课本知识,学生很难在这样的禁锢下对课本衍生出自己的深刻理解。因此,教师要重视
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<正>小学阶段是培养学生个性化的重要阶段,但在传统的教学观念影响下,教师机械地向学生灌输着课本知识,学生很难在这样的禁锢下对课本衍生出自己的深刻理解。因此,教师要重视对学生个性化的培养,培养学生独立思考的能力,让学生在积极生动的教学环境下有所思、有所悟,受到感情熏陶,获得思维启迪,小学语文作为"启蒙"的目的才能达到。本文主要对小学语文个性化培养的教学策略进行探索和分析。一、构建个性化课堂
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