生态课堂:应该留下什么

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“好似杏花疏影里响起的笛声,那样嘹亮与悠扬,将日月星辰都打开了。”这是一位学生晚年接受记者采访时,陶醉地回忆竺可桢先生教学的话。看到这句话的一刹那,涌上心头的是感动,为竺可桢的学生,更为竺可桢,不由得让同为老师的我生发出“为师如此,夫复何求”的感慨。随即却是不安,作为一名老师,准确地来讲是作为一名高中语文老师,我由“先生的学生”变为“学生的先生”也已有15年了,那么我的语文课堂又给学生留下什么样的记忆呢?这个问题恐怕不仅是我也是其它老师 “This is like a flute sounded almond apricot, so loud and melodious, the sun and the moon are open. ” This is a student interviewed by later years, intoxicated memories of Mr. Zhu Kezhen teaching. See the moment of this sentence, my heart is touched, as Zhu Kezhen students, more Zhu Kezhen, could not help let the same teacher I gave birth to “as a teacher, husband and wife pleaded ” feeling. Then it was uneasy. As a teacher, accurately as a high school language teacher, I have been changed from “Mr. Student” to “Mr. Student” for 15 years, and then my What kind of memory does the Chinese class leave to the students? I’m afraid that not only me but also other teachers
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